Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа театра "Арт"

Методические материалы к программе:

Творческий вечер "Театр - искусство коллективное"

Автор программы: Хасанова Лия Ринатовна

Кто реализует: Хасанова Лия Ринатовна

Возраст учащихся:

Стартовый уровень, для детей 7-11 лет

Базовый уровень, для подростков 12-16 лет

Срок обучения: 3 года

Форма обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• История театра;
• Актерское мастерство;
• Сценическая речь;
• Сценическое движение;
• Тренинг;
• Анимация.

Цель программы: Формирование и развитие индивидуальных возможностей и творческих способностей учащихся через овладение основами сценического творчества, на основе знакомства с актерским мастерством и художественно-постановочной деятельностью.

Планируемые результаты освоения программы

Развивающий потенциал дополнительной образовательной программы театра «Арт»» связан с формированием личностных, метапредметных, предметных результатов освоения программы.

Личностные результаты

Стартовый уровень

Учащийся будет:

• уметь работать в коллективе;
• уметь взаимодействовать с партнерами в творческом процессе;
• участвовать в создании спектакля.

Базовый уровень

Учащийся будет:

• уметь работать в коллективе;
• уметь взаимодействовать с партнерами в творческом процессе;
• участвовать в создании спектакля;
• уметь эмоционально относиться к искусству театра;
• знать личностный смысл постижения искусства и расширит свою интеллектуальную сферу в процессе общения с театром;
• иметь духовно-нравственные и этические чувства, эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко-культурным традициям других народов.

Метапредметные результаты

Учащийся будет обладать следующими универсальными учебными действиями (УУД)

Стартовый уровень

регулятивные УУД:

• умение пользоваться языком театра;
• умение проговаривать последовательность действий на занятии;
• умение работать по предложенному педагогом плану;
• умение отличать правильно выполненное задание от неправильно выполненного задания;
• умение совместно с педагогом и другими учащимися давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятии.

познавательные УУД:

• умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;
• умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы; 
• умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы;
• умение самостоятельно выполнять творческие задания.

коммуникативные УУД:

• умение слушать и понимать педагога;
• умение согласованно, работать в группе;
• умение планировать работу в группе;
• умение понимать свою задачу и точно выполнять свою часть работы;
• умение выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Базовый уровень

регулятивные УУД:

• умение пользоваться языком театра;
• умение проговаривать последовательность действий на занятии;
• умение работать по предложенному педагогом плану;
• умение отличать правильно выполненное задание от неправильно выполненного задания;
• умение совместно с педагогом и другими учащимися давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятии;
• умение обладать способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера.

познавательные УУД:

• умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;
• умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы; 
• умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы;
• умение самостоятельно выполнять творческие задания.

• умение наблюдать за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимать их специфику и эстетическое многообразие.

коммуникативные УУД:    

• умение слушать и понимать педагога;
• умение согласованно, работать в группе;
• умение планировать работу в группе;
• умение понимать свою задачу и точно выполнять свою часть работы;
• умение выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
• уметь подготовиться к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам театрального искусства;
• уметь воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

Предметные результаты

Стартовый уровень

Учащийся будет:

• уметь исполнять простые этюды тренинга под музыку;
• уметь ориентироваться на сценической площадке;
• уметь выразительно и артистично исполнять и знать игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции, четкой дикции, логики;
• уметь исполнять роли в спектакле на разных сценических площадках
• знать терминологию театрального творчества;
• знать об искусстве театра как о важной составляющей искусства в целом.

Базовый уровень

Учащийся будет:

• уметь исполнять простые этюды тренинга под музыку;
• уметь ориентироваться на сценической площадке;
• уметь выразительно и артистично исполнять и знать игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, правильной артикуляции, четкой дикции, логики;
• уметь исполнять роли в спектакле на разных сценических площадках
• знать терминологию театрального творчества;
• знать об искусстве театра как о важной составляющей искусства в целом;
• способен искренне верить в любую воображаемую ситуацию, превращать и превращаться;
• иметь чувство ритма и хорошую координацию движения;
• иметь богатый словарный запас;
• уметь строить диалог, самостоятельно выбирая партнера;
• уметь пользоваться словами, выражающими основные чувства.