Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа студии "Созвездие"

Методические материалы к программе:

Роспись акрилом по ткани

Рисунок "Весенний Париж"

Технологическая карта занятия "Синий кит"

Автор программы: Сергеева Милана Валерьевна

Кто реализует: Сергеева Милана Валерьевна

Возраст учащихся: 7-12 лет

Срок обучения: 2 года

Формы обучения: очная, групповая

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы:

• Рисунок и живопись;
• Пейзаж;
• Декоративное рисование;
• Натюрморт;
• Композиция сюжетного рисунка.

Цель программы: Обучение детей основам изобразительной грамоты и их активное творческое развитие с учетом индивидуальности каждого ребенка посредством занятий изобразительной деятельностью, приобщения к достижениям мировой художественной культуры.

Планируемые результаты освоения программы

В результате обучения по программе учащиеся будут:

• знать основы видов художественной деятельности;
• уметь исполнять изображение на плоскости, выполнять декоративную художественную деятельность;
• владеть основами изобразительной грамоты;
• учиться создавать прекрасное своими руками;
• ценить свой труд, уважать чужой;
• уметь пользоваться художественным материалом;
• свободно ориентироваться в получении новых цветов и оттенков;
• уметь самостоятельно выбирать средства выразительности для изображения более точного образа;
• уметь свободно ориентироваться в жанрах живописи;
• уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: восприятия и оценки произведений искусства, самостоятельной творческой деятельности;
• стремиться активно участвовать в выставках изобразительного искусства в школе и ЦДТ.

Личностные результаты.

У учащихся получат развития следующие качества:

• Критическое отношение к информации и избирательность ее восприятия;
• Уважение к творческим результатам других людей;
• Осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;
• Эмоциональное удовлетворение от занятий рисованием;
• Начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с изобразительным искусством.

Метапредметные результаты:

Достижение метапредметных результатов характеризуется степенью овладения учащимися универсальными учебными действиями (УУД)

Регулятивные УУД:

• Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;
• Формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы в процессе работы;
• Грамотное оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла;
• Соотнесение целей с возможностями;
• Определение временных рамок;
• Определение шагов решения задачи;
• Видение итогового результата;
• Грамотное составление алгоритма для достижения цели;
• Поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений.

Познавательные УУД:

• Умение задавать вопросы;
• Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами;
• Построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные УУД:

• Умение обосновывать свою точку зрения (аргументировать, основываясь на предметном знании);
• Способность принять другую точку зрения, отличную от своей;
• Способность работать в команде;
• Способность выслушивать собеседника и вести диалог.

Предметные результаты:

• Умение выполнять правильно задания по поручению педагога;
• Умение правильно организовать свое рабочее место;
• Стремление к опрятному содержанию рабочей одежды;
• Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами;
• Достижение необходимой точности движений при выполнении различных действий, направленных на творческую деятельность;
• Сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.