6 марта в актовом зале школы великолепны концерт создал прекрасное настроение для всех девочек, девушек, женщин, которых в нашей школе очень много. Букет из сценических номеров - настоящий подарок творческой группы участников программы. Большое спасибо!!!

Гафурова Амелия, ученица 4Д класса со своим наставником  Миннигалиевой Инной Андреевной стали победителями в  секции «Живая классика», где принимали участие  учителя, учащиеся, родители. Городской конкурс «Звездный билет» проводится в целях пропаганды чтения среди учащихся, расширения читательского кругозора  и  поддержки семейного чтения. Наши участники представляли на суд жюри произведение М.Зощенко «Не надо врать» и завоевали 1 место в своей номинации.  Своим педагогическим мастерством Инна Андреевна делится и с коллегами.  Так молодой учитель нашей школы  Майорова Анастасия Вячеславовна победила в номинации «Педагогический дебют» на конкурсе «Учитель года 2025», где Инна Андреевна выступала в качестве наставника.

Ребята 3 Г класса (классный руководитель Кулагина М.В.) посетили музей шоколада «Шоколадушка» в Казани. Такой необычный подарок сделали себе третьеклассники в канун весеннего праздника 8  Марта. Здесь они познакомились с малоизвестной  профессией шоколатье, провели дегустацию разных сортов шоколада, узнали историю возникновения  всеми любимого лакомства. Необычный мастер-класс по изготовлению шоколадного подарка к 8 марта для любимых мам не оставил никого равнодушным. Урок в школе юных шоколатье надолго останется в памяти ребят.

7 марта в начальной школе прошел калейдоскоп праздничных мероприятий , приуроченных к 8 марта. В каждом кабинете поздравляли мам и одноклассниц  с весенним праздником. Прошли веселые конкурсы и забавы для девочек, концерты для мам. Подарки, сюрпризы, цветы, смех и весеннее настроение царили  в этот день в школе. Особо хочется отметить  изобретательность  и креативность при украшении кабинетов и дверей в здании начальной школы. Праздник удался!

10марта девочек 10 Г ждал сюрприз: мальчики пригласили девочек после учебных занятий на мастер-класс в гончарную мастерскую. Девицы-мастерицы всегда ценились высоко, так почему же не дать девочкам почувствовать эту радость от того, что в их руках рождалось чудо. Спасибо мальчикам, догадливые они у нас!!!

Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона и отсканируйте QR-код.

Перейдя по ссылке, Вы сможете: 

-оценить условия осуществления образовательной деятельности:

   -открытость и доступность информации об организации;

   -комфортность условий осуществления образовательной деятельности;

   -доброжелательность, вежливость работников o удовлетворенность условиями; осуществления образовательной деятельности;

   -доступность образовательной деятельности для инвалидов;

-оставить отзыв.

Честная, широкая, веселая, сырная неделя, или просто объедуха. Так назвал Масленицу на Руси - самый весёлый и разгульный праздник, когда провожали зиму и встречали весну.

Масленица - праздник языческий и очень древний. Продолжается он ровно неделю, которая так и называется - масленичная или сырная. Но как бы не "бегала" дата праздника, эта неделя всегда заканчивается перед семинедельным Великим постом, во время которого христианская церков строго запрещает всякие игры и веселья. Поэтому на Масленицу верующий народ отрывался по полной. 

Масленица - это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающе жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепёшки, а когда научились делать заквасное тесто, стали печь блины.

Ежегодное проведение «Масленицы» в нашей школе стало традиционным и любимым праздником для детей. В масленичных гуляниях приняли участие обучающиеся 1-4 классов.

На празднике веселились от души, ученикам рассказали о масленичных традициях и символах, о том, почему масленичный блин является не просто праздничным угощением, а символом золотого солнца, ожившего после зимней спячки. Ребята с большим удовольствием слушали народные масленичные мелодии и песни, участвовали в веселых конкурсах, водили хороводы, исполняли частушки, декламировали стихи. Мероприятие закончилось поеданием вкусных и ароматных блинов, которые с любовью приготовили родители наших учеников.

В этот день повсюду царила атмосфера радости и веселья. Веселым и задорным праздником зиму проводили с почестями и встретили весну!

Проведение Масленицы в школе - это отличный способ весело провести время с детьми и также рассказать им о культуре и традициях русского народа, привить любовь и уважение к своей истории.

В период с 15 по 26 февраля в школе проходил отборочный тур литературных чтений, посвященный длю рождения Мусы Джалиля. 26 февраля прошел литературно-музыкальный конкурс чтецов «По страницам Моабитских тетрадей», в котором приняли участие 72 человека. Выступления чтецов сопровождались различными элементами театрализации, музыкального оформления. Стихи Мусы Джалиля обрели яркое , трогательное звучание. Сегодня многие строки звучат более чем актуально. 

В рамках профориентационной работы с учащимися школы, учитывающей специфику МАОУ «Школа № 39» как школы с углубленным изучением английского языка, 25 февраля 2025г. состоялась встреча  учащихся 10б и 10 г классов с Людмилой Олеговной Свириной, доцентом кафедры языковой и межкультурной коммуникации, заслуженным преподавателем КФУ, заслуженным работником науки Татарстана.  Свирина Л.О. рассказала про образовательные программы ИФМК КФУ. Школьная профориентационная работа помогает нашим старшеклассникам познакомиться с различными профессиями и сделать осознанный выбор.

24 февраля 2025г в нашей школе прошел Парламентский урок для параллели 10 классов, на который пришли Депутат государственной думы РФ  Прокофьев А.В. и депутаты Городской думы Серов А.А., Халимдарова Д.А. Начало урока было связано с конкурсной игрой по истории государства, затем слово взял депутатский корпус. Вопросы, которые обсуждались с ребятами, затронули основные стороны сегодняшней деятельности , ребята узнали, чем занимаются конкретно присутствующие депутаты, что является основой в работе депутатов. Детей также задавали вопросы об изменениях, ожидаемых в системе образования. Разговор был конструктивным, полезным, социально ориентированным.