13 апреля в рамках акции «Читаем произведения Тукая» прошло онлайн -чтение стихотворений татарского поэта Габдуллы Тукая. В режиме самоизоляции  учащиеся начальных классов МБОУ «Матюшинская СОШ»  прочитали произведения «Ласточка», «Гали и коза». Целью акции является приобщение детей к творчеству поэта Г.Тукая.

11 апреля 2020 года прошла первая совместная онлайн-конференция Проекта «Энциклопедии сельских школ России» и всероссийской общественной организации «Агрошколы России».Благодаря дистанционной платформе были собраны активные участники из разных регионов страны:от Якутии до Челябинска и Тамбова, от Татарстана до Москвы и Подмосковья.

На конференции были подняты острые вопросы, стоящие перед сельскими школами разных регионов. Специфика различна, а проблемы общие: укрепление материально-технической базы, организация трудового воспитания и профориентации, оказание шефской поддержки школам, налаживание связей школы и бизнес-сообщества, общественных организаций.

Лидер проекта «Энциклопедия сельских школ России» Н.А.Махневзатронул тему новых возможностей для сельских школ: территория школы - территория красоты и благоустройства, возможности школы по удовлетворению своими силами потребности в обеспечении питанием школьников, а в связи с этим совершенствование приусадебного школьного хозяйства и профориентационной деятельности и др. Новые перспективы неразрывно связаны с умением школ современными средствами представлять свой передовой опыт, привлекая бизнес-сообщество, власти на местах, благодарных выпускников и взаимодействием с городскими школами.

Представитель Татарстана И.А.Шарафеев,директор МБОУ «Матюшинская СОШ»,являющейся членом Ассоциации сельских школ России, поднял вопрос о взаимодействии сельской школы с Минсельхозом и перспективах такого сотрудничества.

Активный участник проекта заместитель директора МАОУ лицея имени Героя России Веры Волошиной Т.Ю.Хударова из Подмосковьярассказала о взаимодействии участников проекта с депутатами Государственной Думы, членами Общественной палаты. Было высказано мнение, что сельским школам нужно активнее заявлять о себе на всех возможных площадках.

Все участники единодушно одобрили идею - активизировать действия по внесению в Закон об образовании статус «агрошкол», который поможет сельским школам не просто сохранить имеющиеся наработки, но и развиваться и уверенно смотреть в будущее. Ведь одна из самых больших проблем - штатное расписание и оснащение школ современным оборудованием. Положительное решение данных вопросов поможетосуществлять реальную профориентационную и воспитательную работу, будет способствовать получению сельскими школьниками рабочих профессий и возвращению выпускников после обучения в свою деревню.

Участники высказали идею - начать подготовку и провестиновый съезд агрошколв расширенном формате на базе знаменитойТатановской школы в августе 2020 года. Идея была поддержанадиректором МАОУ "Татановская СОШ", председателем Общероссийской общественной организации "Ассоциация "Агрошколы России" О.П.Илларионовой.

По итогам конференции было решено, что подобные встречи необходимо проводить регулярно. Надеемся, что коллеги из других регионов активно присоединятся к онлайн-формату.

Эксперт проекта «Энциклопедия сельских школ России» Е.В.Тюттерина, г.Москва

Уважаемые родители! 

        На основании приказа министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории», Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Республики Татарстан «О реализации организациями, осуществляющими образовательную деятельность, образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» № 3414/20 от 19.03.2020 года,  приказа МКУ «Отдел образования Верхнеуслонского района «Об организации дистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях Верхнеуслонского муниципального района» №94-о от 20.03.2020 и приказа МБОУ «Матюшинская СОШ» «О переходе на обучение с помощью дистанционных технологий №20 от 23.03.2020 года.

          С 1 апреля 2020 года МБОУ "Матюшинская СОШ" переходит на дистанционное обучение детей с использованием в учебном процессе цифровых образовательных платформ рекомендованных МО и Н РТ:

"Российская электронная школа"

"Якласс"

"Учи.ру"

"WatsApp"

"электорнная почта"

         Ответственность за жизнь и здоровье детей на период дистанционного  обучения возлагается на родителей(законных представителей) с гарантией, что ими будут созданы все условия для обучения детей в дистанционном режиме и выполнении ими заданий, отправленные учителями-предметниками школы.

    12 апреля наша страна отмечает день космонавтики. Это всенародный праздник. Ведь именно с этого дня – 12 апреля 1961 года — человек начал освоение космоса. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции.

     10 апреля в МБОУ «Матюшинская СОШ» во всех классах прошёл дистанционный Гагаринский урок, посвященный первому в истории космонавту планеты Ю.А. Гагарину. Дети с увлечением провели свое время, нарисовав рисунки на тему "Космос-это мы".

С 28 марта по 11 апреля учащиеся, учителя и родители МБОУ «Матюшинская СОШ» в рамках Всероссийской образовательной акции "Цифровой диктант" по определению уровня цифровой грамотности проходят онлайн-тестирование на сайте https://digitaldictation.ru. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

Каждый пользователь проверяет свои навыки работы с компьютером и другими устройствами, а также знание правил безопасности в сети и культуры общения.

Диктант состоит из вопросов, разработанных с учетом разных возрастных категорий: для детей (7-13 лет), подростков (14-17 лет) и взрослых (18 лет и старше), и разделенных на 4 смысловых блока (3 основных и 1 дополнительный).

Первый блок посвящен основам цифрового потребления, а именно, различным устройствам и знаниям базовых программ и приложений. Второй – цифровым компетенциям (работе с интернетом, социальными сетями, интернет-магазинами и другими онлайн-сервисами). Третий – цифровой безопасности, в том числе защите своих персональных данных и устройств. Четвертый дополнительный блок – новым технологиям, включая искусственный интеллект, интернет вещей и блокчейн.

Среди участников Цифрового Диктанта нашей школы имеются уже первые хорошие результаты.

Желаем всем участникам акции удачи и отличных результатов!

Приглашаем всех присоединиться к Всероссийской образовательной акции "Цифровой диктант"!

Как и во всех школах России, в Матюшинской школе так же объявлен карантин. Но в этот период тоже нужно учиться,а так же готовиться к экзаменам. При подготовке к ГИА учителя используют различные платформы, но самая эффективная это образовательная платформа Дмитрия Гущина «Решу ЕГЭ, ОГЭ, ВПР».

Эта дистанционная обучающая система для подготовки к экзаменам позволяет школьникам работать по индивидуальным планам, имея при этом возможность дистанционных консультаций со стороны учителя в различных формах, с использованием любых средств связи (в том числе, телефонной), а также позволяет совершенствовать навыки использования современных прогрессивных средств, а самое главное – осуществить подготовку к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

В школе составлено расписание консультаций на период дистанционного обучения в соответствии с выбранными предметами для сдачи ГИА и действующим расписанием данных занятий на 2-е полугодие.

Таким образом, у учителей есть возможность оказывать каждому ученику точечную поддержку, рекомендации ее доступны всем участникам образовательного процесса – в том числе учителям и родителям, а объективная обратная связь дает возможность ученику оценивать свои достижения.

АО издательство «Просвещение» в партнёрстве с ООО «Бином. Лаборатория знаний» и ООО «Корпорация Российский учебник» предоставили образовательным организациям свободный доступ к платформе «Моя школа в online». Данная платформа включена в перечень онлайн ресурсов, рекомендованных для дистанционного обучения Министерством Просвещения РФ. Учителя МБОУ «Матюшинская СОШ» изучили ресурсы образовательной платформы и стали применять для дистанционного обучения учащихся школы. Здесь даны материалы для самостоятельной работы в помощь учителям и ученикам 1-11 классов. 

В целях профилактики заражения новой коронавирусной инфекцией COVID-19 в стране проводятся различные мероприятия. Для того, чтобы не допустить распространения вируса, администрацией Матюшинской школы был приобретен кварцевый облучатель «ОУФК-10». Как известно, ультрафиолетовые лучи губительны для микроорганизмов, в том числе и для вирусов. С первого дня весенних каникул в школе проводится кварцевание учебных кабинетов, столовой, коридоров и других помещений. Ответственным за эти мероприятия назначается дежурный учитель.

Надеемся, после снятия режима самоизоляции наши школьники вернутся в чистые классы и успешно закончат этот учебный год.

Управление Роспотребнадзора по Республике Татарстан (далее – Управление)
направляет рекомендации по организации рабочего места учащегося на
дистанционном обучении.

 
         Рабочее место школьника рекомендуется располагать у окна для достаточного естественного освещения (для ребенка правши стол необходимо расположить слева от окна, для ребенка левши-справа). Даже при наличии хорошего верхнего освещения и естественного источника свет (окна), на столе необходима настольная лампа. Чтобы тени не мешали, лампу для ребенка правши нужно поставить на столе слева, для ребенка левши – справа.Если на рабочем столе школьника установлен компьютер, то монитор должен находиться прямо перед глазами (чтобы ребенку не приходилось поворачиваться к нему). Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600-700 мм. Книги желательно ставить на подставку на расстоянии вытянутой руки от глаз.Это позволяет ребенку держать голову прямо (снимает нагрузку на шейный отдел) и предотвращает развитие близорукости.Необходимо сохранять во время учебных занятий правильную рабочую позу,которая наименее утомительна: сидеть глубоко на стуле, ровно держать корпус и голову; ноги должны быть согнуты в тазобедренном и коленном суставах, ступни опираться на пол, предплечья свободно лежать на столе.Стул задвигается под стол так, чтобы при опоре на спинку между грудью и столом помещалась его ладонь.Нельзя опираться грудью о край парты (стола); расстояние от глаз до книги или тетради должно равняться длине предплечья от локтя до конца пальцев. Руки лежать свободно, не прижимаясь к столу, на тетради лежит правая рука и пальцы левой. Обе ноги всей ступней опираются на пол.Если ребенок пишет, то опирается о спинку стула поясницей, при чтении материала сидит более свободно, опирается о спинку стула не только крестцовопоясничной, но и подлопаточной частью спины.Через каждые 30-45 минут занятий следует вставать и подвигаться 10 минут.Мебель должна соответствовать росту ребенка. Рекомендуется мебель с меняющимися параметрами, чтобы была возможность увеличить высоту столешницы или сиденья в соответствии с ростом школьника.

    С наступлением весны повсеместно начались работы по санитарной очистке и благоустройству сел и городов. Мероприятия по приведению в порядок пришкольной территории  проходят и в Матюшинской школе. После схода снега на виду оказалось все то, что скрывалось под ним – фантики, упаковки, пакеты, пластиковые бутылки. Прилегающая  территория нашей школы  большая. Поэтому  для сбора и вывоза мусора была задействована техника.

       А впереди еще много дел. Очень скоро начинаются полевые работы  на пришкольном учебно-опытном участке и в теплицах.