В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», построенных на бешеных ритмах. Это создает атмосферу духовной бедности и художественной серости, и не способствует гармоничному и нравственному развитию.

Сегодня во второй младшей «А» группе воспитатель Ольга Гусева, познакомила детей с музыкальными инструментами (гармонь, колокольчик, металлофон, музыкальный молоток и другие). Она дала почувствовать детям, что музыкальные инструменты обладают своими неповторимыми голосами. Главной задачей, воспитатель поставила для себя - дать детям возможность войти в волшебный мир музыки. Дети должны почувствовать чудо музыки. Ее волшебное влияние на душу человека.

С днем Восьмого марта,
С праздником весенним,
С первыми цветами
В этот светлый час,
Мамы дорогие, милые, родные,
С днем Восьмого марта

А какой подарок маме

Мы подарим в Женский день?

Есть для этого немало

Фантастических идей.

В день 8 Марта

Вам я пожелаю

Дней весенних, теплых,

Ласковых таких!

Книжка –это не игрушка,

Это – лучшая подружка!

Береги её, малышка:

Обо всём расскажет книжка!

Дорогие, бесценные женщины!

Пусть добрые, хорошие комплименты звучат музыкой будней.

Пусть глаза сияют от внутреннего, доброго света.

А если и появляются слезинки, то от счастья и смеха!

Пусть день Восьмого Марта дарит ковры из роз, бриллианты самых изысканных слов! 

     Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность. Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление. Эти игры способствуют развитию познавательных и умственных способностей: развитию памяти, внимания, наблюдательности.

Когда весна приходит в дом,

Неся тепло и ласку,

Приходит праздник наших мам,

И мы им дарим сказку.

Патриотизм – любовь к родине, преданность ей, гордость за неё – начинает формироватся в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе без уважения к культуре и истории своего Отечества, его символике. Сегодня в рамках проекта «Милли хәзинә» воспитанники старшей группы познакомились с государственной символикой республики Татарстан. Ребята узнали о значении цветов флага и герба. Также дети прослушали государственный гимн Татарстана и узнали в каких случаях он звучит и как его надо слушать. В конце занятия дети разделилсь на 2 команды. Первая команда раскрашивала герб, а вторая – делала аппликацию флага Татарстана