26 ноября 2025 года на базе МБОУ «Болгарская СОШ №2» прошел семинар учителей географии  «Формирование естественно-научной грамотности на уроках географии». Участники  семинара посетили открытый урок географии в 9 классе учителя первой квалификационной категории Борюшкиной Олеси Александровны на тему «Агропромышленный комплекс. Состав, место и значение в экономике страны. Сельское хозяйство и окружающая среда» и внеклаcсное мероприятие «Что? Где? Когда?» 

   Методист отдела образования  В.Г. Егоров обратил особое внимание на необходимость формирования естественно-научной грамотности, как основы успешного усвоения учебного предмета география на уровне основного общего и среднего образования.

   Учитель географии первой квалификационной категории МБОУ «Антоновская СОШ» Чегодаева Елена Евгеньевна в своем выступлении обратила особое внимание на Систему оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «География».      Учитель географии первой квалификационной категории ГБОУ «Болгарская кадетская школа-интернат им. Карпова П.А.»  Николай Владимирович Терехин выступил на тему: «Использование искусственного  интеллекта в преподавании географии».

Практическая часть семинара была направлена на развитие творческих способностей учителей географии по подбору заданий   на формирование естественно-научной грамотности. Группе учителей географии было предложено используя электронные ресурсы подобрать задания на формирование естественно-научной грамотности по теме  «Растениеводство и животноводство: география основных отраслей» 9 класс. В ходе выполнения практической части семинара учителя географии использовали ресурсы ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений». Открытый банк заданий для оценки естественно-научной грамотности. Ресурсы образовательного портала для подготовки к экзаменам. Сдам ГИА: Решу ЕГЭ. ege.Sdamgia.ru. Сдам ГИА: Решу ОГЭ.

     Использование данных ресурсов помогает обучающимся успешно  освоить изучаемый материал темы урока, умению с научной точки зрения объяснять суть изучаемых явлений, далать выводы. Участники семинара поделились знаниями, своими наработками по вопросу формирования естественно-научной грамотности. 

   Правильная постановка целей и задач темы урока. Отбор содержания изучаемых вопросов темы урока в соответствии с федеральной рабочей программой, организация учебной деятельности обучающихся на уроке их умение добывать знания, работать с различными источниками информации, их умение научно объяснять явления, интегрировать и интерпретировать  изученный материал являются приоритетными задачами в работе учителя. 

 

 

Методист отдела образования В.Г. Егоров 3-10-85.