В рамках гражданско-патриотического месячника прошла «Зарница». Соревновались две команды; «Патриоты», «Экстремалы». Выполняя спортивные задания в упорной борьбе победила команда «Патриоты».

Сегодня в школе прошли мероприятия, посвященные родным языкам. Учащиеся начальных классов участвовали в конкурсе на лучшее прочтение вслух чувашских народных сказок, складывали фигурки в технике оргами главных героев сказок. Результатом стало панно "По дорогам чувашских народных сказок" 

Уважаемые родители, ссылка на демо-варианты ВПР -2019

https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019

Единый урок «Права человека» прошел среди учащихся 5-9 классах. Учащиеся ознакомились с такими документами, как «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция  о правах ребенка», ознакомились и вспомнили о личных правах ребенка. В конце занятия были проведены игры: «Кто я? Какой я?»

В школе прошел единый урок, посвященный к 25-летию принятия Конституции России. Урок прошел в форме ролевой игры. Ученики вспомнили историю создании конституции, ознакомились со структурой . Конечным итогом игры, стала викторина

Классные руководители провели классные часы, посвященные Международному Дню борьбы с коррупцией. ученики ознакомились с понятием «коррупция», с историей возникновения коррупции.

19 октября  в школе прошел  ежегодный  Парламентский урок. В этом году он посвящен теме «Парламент. Общество и я»

4 октября в школе был проведен Урок Гражданской обороны Матвеевым А.А., учителем физической культуры и ОБЖ

Единый урок культуры в Республике Татарстан

19 сентября в Татарстане и нашем Спасском районе в четвёртый раз стартовал культурно – образовательный проект «Культурный дневник школьника», участниками которого стали ученики начальных классов.

Учитель начальных классов Аптрейкина Т.В. совместно с сельским библиотекарем Данилиной Н.Г. провели для учащихся школ Единый урок культуры, познакомили с культурным наследием своего края и столицы Татарстана – Казани. Вместе с Аптрейкиной Т.В., ребята разобрали, что означает термин «краеведение», «культура», вспомнили, что такое «малая Родина», и «культурное наследие».

Надежда Геннадьевна, провела экскурсию по музеям Москвы и Санкт- Петербурга. Призвав детей к тому, чтобы они посещали культурные места, не только в Татарстане, но и за ее пределами.

Первоклассникам, для которых это было первое знакомство с проектом, были даны рекомендации по ведению культурного дневника. Познакомили учащихся о правилах ведения дневника, условиях конкурса, и пригласили ребят вместе с родителями чаще посещать библиотечные мероприятия и активнее читать книги.

В конце торжественно вручили «Культурный дневник школьника», по которым они будут работать в предстоящем учебном году: посещать музеи, театры, библиотеки, исторические места, фиксировать свои посещения культурных мест в дневники.