«Только та школа становится очагом духовной жизни, где помимо интересных уроков имеются и успешно применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков». Именно эти слова были девизом педагогического совета по теме: «Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно – образовательного процесса в условиях ФГОС»,  прошедшего в первый день каникул.

            Были озвучены такие вопросы как реализация модели внеурочной деятельности лицея, активные  формы организации внеурочной деятельности как ресурс преемственности между уровнями образования.  Для правильного построения  организации внеурочной деятельности в практической  части педсовета были рассмотрены такие техники как «Ментальная карта», «Рейтинг», «Облако слов».   В качестве рефлексии  участникам педсовета было  предложено составление синквейна о внеурочной деятельности.