Учителя нашей школы на Камалеева, Николаева Н.А. и Бабаева С.Н.,  приняли участие в работе Международной научно-практической конференции «ОДАРЕННОСТЬ И ЕЕ РАЗВИТИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ». Они выступили с докладами, рассказав о проектно-исследовательской работе учащихся нашей школы, приняли активное участие в обсуждении вопросов детской одаренности.

 Ярославские психологи ввели термин «абнотивный учитель» - то есть учитель, способный видеть одаренного ребенка, общаться с ним и участвовать с ним в сотворчестве; это учитель, способный трансформировать образование под индивидуальную траекторию развития каждого ученика («одаренная личность не вопреки образованию, а благодаря образованию»). Не все преподаватели могут распознать одаренного и работать с одаренными детьми. Массово это не получается. А можно ли овладеть этим даром? Можно, если знать об этой проблеме.

Замечено, что существует корреляция между уровнем педагогического мастерства (или педагогического таланта) учителя и степенью творческой самореализации ученика. Значит, учитель ХХI века должен быть учитель талантливый: только талантливый педагог может воспитать одаренного ребенка. Еще Н.И.Лобачевский подчеркивал, что цель педагогических работников – воспитать гения. 

Конференция посвящена 225-летию знаменитого математика Н.И.Лобачевского.