Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №112 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района г.Казани

Визитная карточка

Адрес:	420140, РТ, г. Казань, ул. Минская, дом 43
Телефон:	+7(843)-223-05-45;+7(843)-223-09-14
E-Mail:	Ds112.kzn@tatar.ru
Министерство:	Министерство образования и науки Республики Татарстан
Короткое название:	МБДОУ «Детский сад №112 комбинированного вида»
Руководитель:	Мухаметова Сюмбель Гафуровна
Год основания учреждения:	2014

У нас учатся:	166
У нас учат:	14

Реализация УМК "Говорим по-татарски"

Любой язык по-своему велик,
Бесценное наследство вековое.
Так берегите свой родной язык,
Как самое на свете дорогое…
писал поэт, драматург Николай Доризо.
Обучение детей родному (татарскому) языку, приобщение детей и родителей к культурным и нравственным ценностям народа - эта главная задача воспитателя по обучению татарскому языку. Только правильно выстроенная, совместная работа педагога и родителей позволяет добиться высоких результатов в обучении детей татарскому (родному) языку.
«Уровень развития речи детей прямо зависит от сформированности движений мелкой моторики рук» писал Д.Б. Эльконин.
Известно, что тонкая моторика рук связана с центрами речи, значит, у продвинутого в конструировании ребенка быстрее развивается речь. Для обучения детей связной речи, используется метод конструирования. Воспитателем по обучению татарскому языку Бедертдиновой Г.М. разработано авторское игровое пособие "Сүзле шакмаклар"/"Говорящие кубики". "Сүзле шакмаклар" позволяют во время конструктивной деятельности научить детей составлять словосочетания и предложения, рассказ.

Авторское игровое пособие «Сүзле шакмаклар” позволяетформировать словарь, совершенствовать умения составлять рассказы по картине, по серии сюжетных картинок, упражнять в составлении предложений из 2-4 слов на татарском языке. С помощью конструктора “Сүзле шакмаклар” дети учатся составлять словосочетания,предложения, рассказ по лексической теме. При этом легко добиться чёткой последовательности слов в предложении.

"Ум ребенка находится на кончиках пальцев" писал известный педагог В. А. Сухомлинский. В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Развивая мелкую моторику, мы активизируем соседние зоны мозга, отвечающие за речь. А формирование речи способствует развитию мышления.

Одним из эффективных методов развития мелкой моторики рук ребенка является Су - Джок терапия. Су - Джок терапия позволяет делать массаж пальцев рук, способствует развитию речи, общему укрепления организма детей.

“Баллы тел” әти-әниләр өчен суджок - терапия буенча кунегүләр

Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра.

«Игры детей — вовсе не игры, а правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста», говорил М. Монтель.

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности», писал В.А. Сухомлинский.

Авторские игры "Карусель", игра по правилам дорожного движения "Домино", игра "Мин татарча сөйләшәм", игра "Баскыч"

В обучении детей татарскому (родному) языку используются авторские интерактивные игры, разработанные в редакторе "Сова", в программе Smart

Авторская интерактивная игра "Идел - йорт", "Ел фасыллары" разработанны в интерактивном редакторе "Сова"

Для вас, уважаемые родители!

Читайте сказки народов Поволжья с детьми вечером, перед сном:

"Камыр батыр" татарская народная сказка

"Маша и медведь" русская народная сказка

"Лиса сирота" башкирская народная сказка

"Заячий домик" марийская народная сказка

"Девушка на луне" чувашская народная сказка

"Девушка-березка" мордовская народная сказка

"Василиса прекрасная" русская народная сказка