Балалар белән муса Җәлил шигырьләрен өйрәнүне дәвам итәбез. Шигырьне Зәйнәп Гатиятова сөйли. Куян ролендә Раян Гатиятов. 

"Куян"

(Уенлы җыр)

Куян салкыннан
Туңган, куырылган,
Башы салынган,
Колагы шиңгән.
Әйдәгез, дуслар,
Аны терелтик,
Җылы бүлмәгә,
Мәктәпкә илтик.
Куян уянды,
Куркып уйланды,
Сикреп урманга
Чабып югалды.
— Куян, син кайда?
— Яшел тугайда.
— Куян, син кайда?
— Ерак чүлләрдә.
— Куян, син кайда?
— Калын урманда.
— Куян, син кайда?
— Карлы буранда.
Әйдәгез, дуслар,
Кырны, урманны,
Чүлне актарып
Табыйк куянны. 

Муса Җәлил "Әтәч" шигыре. Шигырьне Әдилә Мирзегалямова сөйли. Әтәч ролендә Ильяс Хуҗин .                                                    

"Әтәч"

Таң ата бугай,
Әтәч кычкыра:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!
Йә сузып кына,
Йә бик еш кына:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!

Аңа кушыла
Башка әтәчләр:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!
Картлар артыннан
Шаулаша яшьләр:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!

Без дә уяндык
Әтәч тавышына:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!
Бакчага килдек,
Ашыга-ашыга:
— Кикрикүк,
Кикрикүк!

Татарстан! Канат куя безгә

Ак барслы герб-туграбыз.

Сүнмәс кояш – уңыш, калкан – дәлил:

Корыч антыбызга тугры без.

Ак канатлы барс…

Татарстан Республикасы Дәүләт гербы – Татарстанның дәүләт символы. 1992 елның 7 февралендә Татарстан Республикасы Дәүләт Советы тарафыннан расланды.

Бүген без балалар белән " Китап патшалыгы "дип исемләнгән китапханә буенча экскурсиягә бардык.Ландыш Раиф кызы балаларга китап һәм журналлар белән ничек мөрәҗәгать итәргә, китапханәдә үзеңне ничек тотарга кирәклеге турында сөйләде."Нинди хайван бел" һәм " Нинди төс?" дип исемләнгән уеннар уйнатты.Балалар китапханәчене игътибар белән тыңладылар,сорауларга актив җавап бирделәр. 

Конструкторы Лего на сегодняшний день незаменимые материалы для занятий в дошкольных учреждений. Дети любят играть в свободной деятельности. Игры с Лего - конструктором выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире. Дети учатся с момента рождения. Они прикасаются к предметам, берут их в руки, передвигают - и так исследуют мир вокруг себя. Для детей в возрасте от трех до шести лет основой обучения должна быть игра - в ее процессе малыши начинают подражать взрослым, пробовать свои силы, фантазировать, экспериментировать. Игра предоставляет детям огромные возможности для физического, эстетического и социального развития.

Игра с детьми «У кого выше» Оборудование: ко н с т р у к т о р Ле го , р а з н о ц в е т ный к у б и к . Каждый берет по пластине, кидает кубик, берет себе деталь соответствующего цвета. Надо построить башню одного цвета, выше, чем соперник. Т.е., если будут выпадать все время разные цвета, высокой башни не получится.

Балалар белән Казан шәһәрендә сәяхәттә булдык. Анда ял итү урыны итеп циркны сайладык.Циркта клоун,фокусчылар эшләгәнен белдек.Өйрәтелгән тигр,фил,аю кебек җәнлекләрне төрле күнегүләр өйрәткәннәрен күрдек.Балалар үзләрен чын циркта итеп хис иттеләр. 

День объятий — классный праздник, Я к тебе с утра бегу. Будем крепко обниматься, И поэтому — спешу. Обниму тебя покрепче, И на ушко прошепчу: С днем объятий поздравляю, Обнимаю и люблю!

Балаларга алъяпкычның ни өчен кирәк булуы аңлатылды.Төрле төсләр,бизәкләр кулланырга өйрәндек.

Алъяпкычны ирләр дә, хатын-кызлар да үз иткән. Алъяпкычның төсе аның белән бергә киелә торган күлмәкнең төсе һәм формасына яраклашкан була. Күлмәк һәм аның декоратив алымнары тагын да ныграк беленеп торсын өчен, алъяпкыч башка төстәге тукымадан эшләнгән. Бу очракта төсләрнең контраст хасил итүе, бер-беренә каршы куелуы киемнең гармониясен бозмый, киресенчә, бизәп кенә тора, күркәмлек кенә өсти.            

Шаяхметов Әмирне туган көне белән котладык. "Ак калач" уенын уйнадык.

Раскраснелась детвора -

Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

Нос - морковка, уголь - глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки - ветки, рот - конфета...

Пусть стоит теперь до лета!