В нашем детском саду прошла неделя ПДД. Воспитатель вместе с детьми старшей группы закрепили свои знания по правилам дорожного движения. Рассмотрели виды транспортных средств и смастерили кораблик из бумаги. (Воспитатель: Шайдуллина Л.Р.)

В рамках недели «Мир безопасный для детей прекрасных» с воспитанниками средней группы была проведена беседа с последующим просмотром презентации и рисованием на тему «Правила безопасности для детей».

Всем давно понять пора:
Спички - это не игра.
Чтоб не стал врагом огонь,
Спички просто так не тронь.

(Воспитатель Шакирова Э.А.)

Шнуровки для дошкольников — это отличный инструмент для подготовки руки к письму. Детям в таком возрасте больше подходят шнуровальные планшеты, по сути, пособие шнуровка. Потому что в комплекте с ней идут методические рекомендации по выполнению заданий. Занимаясь с таким пособием, дети старшей группы стремительно учатся держать уверенно в руках ручку или карандаш.Выполняя эти нехитрые действия, наши детишки стремительным образом развивают свои навыки, необходимые для повседневной жизни. (Воспитатель: Шайдуллина Л.Р.)

7 июня в нашем детском саду прошел национальный татарский праздник “Сабантуй”. Дети и воспитатели сами были участниками этого развлечения на улице. Праздник открыли песнями и танцами. Играли с детьми персонажи из татарского фольклора батыры: Шурале и Убырлы. Дети познакомились с татарскими народными играми: разбивание горшка, бег с яйцом на ложке , перетягивание каната, скачки на лошадях “Наездники”, “Кто быстрее донесёт воду в детских ведёрках”; “Пробеги с мячом”.  Все игры проводили под музыкой. Порадовали детей подарки и участие в веселых играх, эстафетах. Праздник “Сабантуй” закончился общим татарским танцем. Было здорово, интересно, зажигательно. У взрослых и детей - море эмоций и впечатлений!(Воспитатель: Шайдуллина Л.Р.)

Задачи:

1.Закрепить знания детей о работе парикмахера, о правилах поведения в парикмахерской;

2. Формировать дружеские взаимоотношения в игре;

3.Вызвать интерес и уважение к профессии парикмахера;

4.Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;

5. Активизация словаря: парикмахер, мастер, ножницы, расческа, прическа, фен, стрижка, стрижет, челка, бреет, освежает одеколоном, пенка для укладки, накручивать на бигуди, платить деньги в кассу, женский салон, мужской салон;

6.Подготовка места в игровой зоне для игры «Парикмахерская»;

7.Воспитывать чуткое, внимательное отношение к друг другу. (Сайфутдинова Г.З.).

Без бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән урманда булдык. Урманның матурлыгы белән хозурланып анда ял итеп кайттык. 

Урманда балалар бик кызыксынып кырмыскаларны күзәттеләр. ( Тәрбияче Шарипова Ф.М).

Максат: яз билгеләрен ныгыту.

Тәрбия бурычы: балаларда белем бирү эшчәнлегенә һәм бер-берсенә карата уңай мөнәсәбәтләр, матурлыкка соклану хисләре тәрбияләү.

Үстерү бурычы: бәйләнешле сөйләм күнекмәләре үстерү, әйләнә-тирә дөнья турында күзаллауларын киңәйтү; пумаланы дөрес тотып, рәсем ясау күнекмәләрен камилләштерү.

Белем бирү бурычы: шигырьләр аша дөрес сөйләм формалаштыруны дәвам итү.

Төп белем бирү өлкәсе: аралашу.

Белем бирү өлкәләренең интеграциясе: танып белү, сәламәтлек, социальләштерү, иҗади сәнгать.

Абубакирова Р.Г.

С целью всестороннего творческого развития детей наш детский сад уже несколько лет, активно сотрудничает с детской музыкальной школой им. Хуснуллы и Аллагияра Валиуллиных . Ведь музыкальное воспитание дошкольников осуществляется не только во время занятий, праздников, развлечений, но и в часы досуга. И вот сегодня к нам в детский сад в очередной раз с мини-концертом пришли ученики  музыкальной школы  и их педагог. Они познакомили детей со скрипкой, исполнили несколько композиций. Детям очень понравилось, бурно аплодировали. (воспитатель по обучению русскому языку Шайдуллина Л.Р.)