Музальная ОД в средней группе. Цель: Развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности, формирование песенного и музыкального вкуса. Укрепление психофизического развития у детей.

Максат: традицион булмаган рәсем ясау күнекмәләре формалаштыру. Бурычлар: 1.Тәрбияви (җәйге ялдан туган хис-тойгылар аша туган якка уңай мөнәсәбәт тәрбияләү). 2.Үстерешле (композиция хисен үстерү). 3.Белем бирү (балаларны традицион булмаган рәсем ясау техникасына (мамык таякчыклар белән) өйрәтүне дәвам итү, җәй фасылы күренешләрен белдергән предметларны (кояш, күбәләкләр, агачлар, җиләкләр) ясаганда, тапларны ритмик рәвештә төшерергә өйрәтүне дәвам итү). (Уртанчылар төркемендә мамык таякчыклар белән рәсем ясау эшчәнлеге. Тәрбияче Шакирова Э.А.)

Максат. Без бүген” Әллүки”  балалар бакчасында . “Рыцари  и принцессы” дигән бәйрәм  үткәрдек. Бәйрәмнең максаты балаларда  ир - атларга ,хатын - кызларга  карата хөрмәт хисе тәрбияләү, иҗадилык сәләтен үстерү.

Балалар да шушы  чор геройларына туры китереп киенеп килделәр, геройларның тормышын тасвирлап  уеннар уйнадылар. 

 Тәрбияче  Корбанова Н.Х.

Максат. Балаларда  туган  якка карата ярату хисләре тәрбияләү.

 Казан - республиканың  һәм  бөтендөнья  татарларының башкаласы (флаг , герб, гимн) белән таныштыру ,балаларга үз халкыңның бер өлеше булуларын аңлату. ТР ның географик урыны белән таныштыру.

Тәрбияче Корбанова Н. Х.

Максат. Балаларда урамда ,җәмәгать  транспортында , торак зонасында үз-үзеңне тоту культурасын тәрбияләү. Юлларда күзәтүчәнлекне , фикерләү мөстәкыйльлеген, игътибарлылыкны үстерү. Юл билгеләрен аера белү , юлда хәвефсезлек кагыйдәләрен өйрәтүне дәвам итү.

 Тәрбияче  Корбанова Н.Х.

Первый день осени завораживает пестротой астр и хризантем, грациозностью гладиолусов и георгин. И куда не оглянись, увидишь белые банты и роскошнее букеты, улыбки на лицах и волнение в глазах. Ведь сегодня настоящий праздник – День знаний. Поэтому и отмечается 1 сентября не просто как начало учебного года, а как значимый, важный день в жизни каждого ученика, студента, преподавателя.

 Максат : Балалар бакчасында уенга  төп эшчәнлек буларак  аерым игътибар бирелә.  Без даими рәвештә зурлар төркемендә тәрбияләнүче балалар белән  бик теләп  сюжетлы  уеннар   уйныйбыз. Сюжетлы- рольле уеннарда балалар  көнкүрешне  һәм  һөнәр ияләренең   эшчәнлеген чагылдырырга өйрәнәләр.  Реаль   предметларны файдаланып уен шартлары тудыралар.

 Тәрбияче . Корбанова . Н Х.

В нашем детском саду "Эллуки" прошел веселый праздник,который открыл лето,ведь без панамок и шляп,летом нельзя обойтись!Несмотря на хмурое утро,все,и взрослые,и дети,пришли в бодром приподнятом настроении.А самое главное,на голове каждой девочки и мальчика красовались "городская" "креативная","пиратская","театральная","пацанская","туристическая","спортивная" панама.Именно такие номинации панам и шляпок были предложены всем участникам праздника.Праздник удался на славу!Звучала веселая музыка,а дети дефилировали по "подиуму" в своих нарядах и удивляли публику.

Дети играли,веселились,шутили.
Абубакирова Р.Г.

Дети третьего года жизни охотно играют со строительным материалом.Для развития строительных игр детей третьего года жизни необходимо показать детям, как надо строить. Важно, чтобы эти первые постройки опирались на предметы, хорошо известные детям,— забор, ворота, стол, стул, домик, мост. Для сооружения этих построек детям надо дать такой материал, который был бы устойчив, чтобы  соединение двух-трех деталей напоминало бы тот предмет, который задумали построить. Важно, чтобы у детей возникло желание строить, играть с постройкой. (Сайфутдинова Г.З.).

"Яшәр өчен кояш, ирек һәм кечкенә генә чәчәк кирәк",- дтгән бөек әкиятче Ганс Христиан Андерсен. Борын-борыннан ук чәчәкләр - тормышбызнын аерылмас юлдашы, яме, бизәге. Бу уңайдан балалар белән берлектә серле, гүзәл дөнья - чәчәкләр патшалыгына юл алдык. Нәниләребез бу матур әкият иленең бик кызыклы, серле булуына сокландылар. Чәчәкләрнең күп төрләре (кыр, болын, урман, бакча, бүлмә гөлләре, суда үсүче) булуын өйрәнделәр. Чәчәкләрдәге сихри матурлык кешенең рухын, җынын дәвалау үзлекләре барлыгын ачыкладылар. Аларның кешеләр арасындагы арадашчылар булуын - бүләк итү, ярату, хөрмәт итү, дуслыкны белдерүен аңларга өйрәнделәр. "Кыңгырау чәчәк" әкияте аша җылы дуслык мөнәсәбәтләре турында бәхес кордылар. Матур чәчәкләрне өзәргә ярамавына төшенделәр. Әниләре белән бергәләшеп су сибеп үстергән матур бакча чәчәкләрен күзаллап рәсем ясадылар. Сәяхәтне бакчабыз мәйданчыгын ямьләндереп утыручы аллы-гөлле чәчәкләр патшалыгында дәвам иттеләр. Бакча чәчкләрен ничек тәрбияләү, салау серләренә өйрәнә башладылар. Гараева М.М.