Электронное образование Республики Татарстан

Уважаемые родители!

С 01 апреля 2026 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2026-2027 учебный год.

Направление ребенка в детский сад необходимо отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ.

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течение 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю детского сада.

Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада для согласования времени личного приема.

В случае, если до 15 апреля ребенок не получил направление в детский сад, рекомендуем родителям позвонить по телефону «горячей линии»

223-22-10 или обратиться к специалисту в районный отдел образования.

«Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Прием специалиста по вопросам устройства ребенка в детский сад в районном отделе образования осуществляется ежедневно с 10.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 6 мес. до 1 года -     0    детей,

от 1 года до 1,5 лет –   0     детей,

от 1,5 лет до 2 лет –     0    детей,

от 2 до 3 лет – 60    детей,

от 3 до 4 лет – 15    детей,

от 4 до 5 лет – 7      детей,

от 5 до 6 лет – 2      детей,

от 6 до 7 лет – 3      детей.

Асадова Гюльнара Мазахировна представила свой опыт работы на районном смотре-конкурсе среди воспитателей и ДОО по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма "Зеленый огонек - 2026" и завоевала Диплом за 1 место. 

В рамках стажировочной площадки, организованной КПК, под руководством Цицориной Юлии Владимировны, провели семинар-практикум для студентов КПК, будущих воспитателей ДОО на тему: «Игра-познание, общение и  как уникальное средство воспитания и обучения детей дошкольного возраста». Педагоги детского сада поделились опытом работы по следующим темам: «Использование нейроскакалки, балансировочной доски Бильгоу в коррекционной работе с детьми»; «Реализация сверстникового волонтерства как условие успешной социализации»; «Создание логопедом коррекционно-речевых условий в комбинированной группе ДОУ»; «Использование психологом прозрачного мольберта как эффективное средство коррекционной работы по формированию эмоциональной сферы воспитанников"; «Дары Фребеля в коррекционно-речевой работе логопеда с дошкольниками»; «От игры — к экологической культуре: как игровые технологии ведут к Зелёному флагу»; «Хоровод как круг единства и ключ к истокам народного наследия».