Познавательно-исследовательская деятельность "Ветер- это движение воздуха" Дети средней группы расширили свои знания о воздухе. Малыши получили представление о том, что ветер — это движение воздуха, поток воздуха может качать деревья, двигать предметы, подгонять кораблики, его можно почувствовать на себе). Воспитанники махали веерами, дули на предметы через трубочки, создавая поток воздуха передвигали кораблики на воде . Изображая ветер колыхали ленточки, делая глубокий вдох и выдох. Экспериментальная деятельность была интересена и познавательна для детей.

"Җил-ул һава хәрәкәте" дигән танып белү - тикшеренү эшчәнлеге урта төркем балалары һава турында белемнәрен киңәйттеләр. Нәниләр җил — һава хәрәкәте, һава агымы агачларны чайкарга, предметларны хәрәкәтләндерергә, корабларны куарга мөмкин, аны үзеңдә тоярга мөмкин дигән фикер алдылар). Балалар җилпәзәләрен болгадылар, көпшәләр аша әйберләргә өрделәр, һава агымын барлыкка китереп, су өстендә корабларны күчерделәр . Җилне гәүдәләндереп тасмалар тирбәлде, тирән сулыш алды һәм сулыш алды. Эксперименталь эшчәнлек балалар өчен кызыклы һәм танып белүчән булды.

Сегодня дети старшей группы занялись экспериментированием и узнали, как легко можно превратить обычную соль в разноцветную с помощью волшебной краски гуашь. В ходе экспериментирования дети из белой и слегка прозрачной соли при смешивании с разными цветами краски гуашь превратили её палитру цветов: в зелёную, жёлтую, красную, чёрную, синюю, фиолетовую и горчичную. Просто волшебство! Так дети познакомились с удивительными свойствами соли- впитывание и окрашивание.

Бүген өлкән төркем балалары эксперемент  ясадылар һәм гади тозны тылсымлы буяу ярдәмендә төрле төстәге гуашька ничек җиңел әверелдерергә икәнен белделәр. Экспериментлар барышында Ак һәм бераз үтә күренмәле тоздан ясалган балалар, буяуларны төрле төсләргә кушып, аның төсләр палитрасын яшел, сары, кызыл, кара, зәңгәр, шәмәхә һәм горчица төсләренә әйләндергәннәр. Тылсым гына! Шулай итеп, балалар тозның гаҗәеп үзлекләре - сеңдерү һәм буяу белән таныштылар.

27 января день снятия блокады Ленинграда Дети подготовительной группы посмотрели фильм о блокаде Ленинграда и рассказали о своих эмоциях и впечатлениях от просмотра.

27 гыйнвар-Ленинград блокадасын бетерү көне Әзерлек төркеме балалары Ленинград блокадасы турында фильм карадылар һәм үзләренең хис-кичерешләре һәм тәэсирләре турында сөйләделәр.

Сегодня 2 декабря в новогоднем дворе "Детского сада N21 "Золотая рыбка" проводилось развлекательное мероприятие "Вместе весело играть" с Дедом Морозом и его друзьями, с родителями и детишками. Зажигательные игры, песни, шутки, смех, веселье звучали без умолку. А завершением нашего праздника были традиционные стихи нашему Дедушки Морозу.

Бүген 2 декабрь көнне "Алтын балык" 21 нче балалар бакчасы" Яңа ел ишегалдында Кыш Бабай һәм аның дуслары, әти-әниләре һәм балалары белән "Бергә күңелле уйнарга" исемле күңел ачу чарасы үткәрелде. Дәртле уеннар, җырлар, мәзәкләр, көлүләр, күңел ачулар бертуктаусыз яңгырады. Бәйрәмебезнең ахыры Кыш Бабайга язылган традицион шигырьләре булды.

23 декабря у нас в гостях были обучающиеся психолого-педагогического класса МАОУ "СОШ N1" (6Б класс, кл.руководитель Гибадуллина Г.И.) Они провели с воспитанниками подготовительной группы (воспитатель Нуруллина Э.К.) занятие на тему "Зима".
Учащиеся 6 класса подготовили для дошкольников различные игры и задания. Малыши с огромным удовольствием рисовали зимний лес, собирали пазлы, отгадывали кроссворды, рисовали ёлочку по клеткам, лепили снеговиков, отгадывали загадки.

23 декабрьдә бездә кунакта 1 нче урта мәктәпнең психологик-педагогик сыйныф укучылары (6б сыйныфы, җитәкчесе Г. Г. Гыйбадуллина классы) булдылар.Алар әзерлек төркемендә тәрбияләнүчеләр (тәрбиячесе Э. К. Нуруллина) белән "Кыш"темасына дәрес үткәрделәр. 6 б класс укучылары мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен төрле уеннар һәм биремнәр әзерләделәр. Балалар бик рәхәтләнеп кышкы урманны ясадылар, пазллар җыйдылар, кроссвордлар чиштеләр, читлекләргә чыршы ясадылар, кар бабайлары ясадылар, табышмакларга җавап бирделәр. Люб яраткан мультиклар музыкасына дәртле биюләр, яңа ел җырлары укучыларны һәм мәктәпкәчә яшьтәге балаларны зур әйлән-бәйлән берләштерде.

День медведя отмечается ежегодно 13 декабря во многих регионах России. Праздник, посвященный этому животному, не случайно появился в календаре — ведь медведь издавна почитается русскими людьми и считается символом России за свою силу и мощь.
Детки младшей знают стихотворение, Ирины Токмаковой, а какое догадайтесь сами.
Детки постарались и сделали картинку к нем

Аю көне ел саен 13 декабрьдә Россиянең күп кенә төбәкләрендә билгеләп үтелә. Бу хайванга багышланган бәйрәм календарьда очраклы гына барлыкка килмәгән — чөнки аю күптәннән рус кешеләре тарафыннан хөрмәт ителә һәм үз көче һәм куәте өчен Россия символы булып санала. Кечесенең балалары Ирина Токмакованың шигырен беләләр, ә кайсысын үзегез белерсез ???? ???? Балалар тырыштылар һәм аңа рәсем ясадылар.

Работа в предновогодней Мастерской Деда Мороза в разгаре: маски, снежинки, новогодние украшения - сколько восторга и творческой активности сейчас в детях!!

Кыш бабайның Яңа ел алды остаханәсендә эш кызу бара: битлекләр, кар бөртекләре, яңа ел бизәнү әйберләре - хәзер балаларда никадәр соклану һәм иҗади активлык!!Кыш бабайның Яңа ел алды остаханәсендә эш кызу бара: битлекләр, кар бөртекләре, яңа ел бизәнү әйберләре - хәзер балаларда никадәр соклану һәм иҗади активлык!!

ЭКСПЕРИМЕНТ "СУХАЯ БУМАГА"

Может ли бумага оставаться сухой , находясь в воде?
Конечно, да. А как провести этот эксперимент, мы вам расскажем.
Нам понадобятся:
- бумажное полотенце;
- пустой стакан;
- миска с водой;
Ход эксперимента:
1. Необходимо скомкать бумажное полотенце так, чтобы оно не выпало, когда вы будете переворачивать стакан.
2. Опускаем перевёрнутый стакан в емкость с водой. Важно держать стакан прямо, не наклонять.
3. Наблюдаем: бумага остаётся сухой.
Научное объяснение:
В стакан не проникает вода, т.к. он наполнен воздухом. Воздух не может улетучиться, потому что его со всех сторон окружают стенки стакана, а внизу на него давит вода. "Нырнуть" вниз воздух е может, т.к. он легче воды. Поэтому он остаётся в стакане. Если бы мы под наклоном погружали стакан, воздух бы улетучился, поскольку он легче воды. Когда нет воздуха, стакан наполняется водой и бумага намокает.

"КОРЫ КӘГАЗЬ"ЭКСПЕРИМЕНТЫ Кәгазь суда коры кала аламы? Әлбәттә, әйе. Ә бу экспериментны ничек үткәрергә, без сезгә сөйләрбез. Безгә кирәк булачак: - кәгазь сөлге; буш стакан; сулы миски; Эксперимент барышы: 1. Стаканны әйләндергәндә төшеп калмаслык итеп, кәгазь сөлгене йомарларга кирәк. 2. Әйләндерелгән стаканны сулы савытка төшерәбез. Стаканны туры тотарга, иелмәскә кирәк. 3. Күзәтәбез: кәгазь коры кала. Фәнни аңлатма: Стаканга су үтеп керми, чөнки ул һава белән тулган. Һава юкка чыга алмый, чөнки аны һәр яктан стакан стеналары уратып алган, ә аста аңа су баса. Һава судан җиңелрәк булганга күрә, аска "чумарга" мөмкин. Шуңа күрә ул стаканда кала. Әгәр без стаканны авышлык астында батырсак, һава очып китәр иде, чөнки ул судан җиңелрәк. Һава булмаганда, стаканга су тутырыла һәм кәгазь чылана.

«Чудесные свойства соли»

Экспериментирование с повареной солью

(старшая группа)

В связи с Годом научно-технологического развития в Республике Татарстан и Десятилетием науки и технологий в России в детском саду проводим пятиминутки про "Часы науки". Сегодня в старшей группе прошло познавательное занятие по экспериментированию «Чудесные свойства соли». В ходе экспериментирования дети познакомились, как добывается повареная соль и где она применяется. Они узнали, что соль - это белое минеральное вещество, которое растворяется в воде, что соль употребляют в пищу. Дети узнали, что она природного происхождения и добывается в горных рудниках. Они узнали, что добычей соли занимались 3-4 тысяч лет до нашей эры, что соль применяется в кулинарии и в медицине. Дети провели эксперименты и узнали с помощью лупы, что соль - кристаллического происхождения и сыпучее вещество, что она хорошо растворяется в воде, что она не имеет запаха и имеет солёный вкус.

В связи с Годом научно-технологического развития в Республике Татарстан и Десятилетием науки и технологий в России в детском саду проводим пятиминутки про "Часы науки". Экспериментирование "Весёлые капельки"

Все, что необходимо: вода, растительное масло, краски смешанные с водой, пипетка.

⠀Объяснение:

1) Вода, плотнее и тяжелее чем растительное масло, поэтому они не смешиваются друг с другом

2) Краска, так как смешана с водой, попадая в масло, превращается в шарик.

3)Шарик с краской проходит через масло и, попадая в воду, распадается, так как попадает в свою  среду.