Электронное образование Республики Татарстан

«Чтобы не было беды!» — учимся безопасности через творчество

На этой неделе в нашей группе прошло важное занятие, посвященное пожарной безопасности. Мы не только поговорили о правилах, но и попробовали осмыслить их через искусство.

Наш разговор начался с вопроса: «А почему вообще случаются пожары?». Вместе с детьми мы обсудили самые частые причины: неосторожное обращение с огнем, оставленные без присмотра электроприборы, детские шалости со спичками. Еще раз проговорили четкий алгоритм действий при возгорании или запахе дыма: не прятаться, сообщить взрослому, позвонить «01» или «112», быстро покинуть опасное место.

Самым интересным этапом стало творческое задание «Нарисуй опасную ситуацию». Ребятам было предложено изобразить на бумаге, как может возникнуть пожар и как правильно действовать. В работах дети отразили разные сюжеты: кто-то рисовал костер в лесу из-за непотушенного костра, кто-то — включенный утюг, оставленный без внимания, а кто-то изобразил эвакуацию из задымленной комнаты.

Такая форма работы помогает детям не просто запомнить правила, но и проанализировать их, пропустить через себя, увидеть причину и следствие. Рисуя, они лучше понимают, к чему приводят опасные действия, и как важно быть внимательным и осторожным.

Берегите себя! Помните, безопасность наших детей — в наших руках и в их знаниях!

Как мы говорили с детьми о самом важном

Сегодняшний день мы посвятили теме, которую нельзя обойти стороной — пожарной безопасности. Не запугивая, но объясняя серьезность, мы начали с разговора. Дети, как оказалось, многое знают: про спички, про то, что нельзя включать все приборы сразу. Но когда мы разобрали, что делать, если пожар уже случился, стало видно, как важно эти знания систематизировать. Мы «проигрывали» звонок в службу спасения: что сказать, какой адрес назвать. Тренировались, как двигаться к выходу, если помещение заполняется дымом (пригнуться, прикрыть рот тканью).

Заключением нашего занятия стало творчество. Предложение нарисовать пожарную машину было встречено с восторгом. И пока они рисовали, я слышала их комментарии: «А моя машина уже мчится на пожар, у нее сирена воет!», «А у моей есть огромная цистерна с водой!». В этот момент я поняла, что абстрактные правила стали для них чуть ближе, связались с образом помощи, смелости и спасения.

Их рисунки — не просто картинки. Это отражение усвоенного: пожарная машина — особенная, она должна быть узнаваема, она спешит. А значит, и правила, которые мы изучали, — это не просто слова, а то, что помогает этим смелым машинам и людям победить огонь.

В детском саду проведены инстурктажи с родителями воспитанников с целью недопущения гибели людей на пожарах и получения травм. / Балалар бакчасында янгыннарда кешеләрнең һәлак булуына юл куймау һәм җәрәхәтләр алу максатыннан тәрбияләнүчеләрнең әти-әниләре белән инструктажлар уздырылды.