С 30.12.2021 по 11.01.2022 учителя совместно с родителями проводили  вечерние рейды. Нарушений не было выявлено.

Катание на санках – это только небольшая часть зимней программы на время каникул. Дети с удовольствием играли и катались.

С обучающимися 1-4 классов провели викторину "Раз снежинка, два снежинка". Ребята разгадывали загадки, отвечали на вопросы и весело провели этот день.

29 декабря начало зимних каникул. С обучающимися начальных классов провели мероприятие на тему "Путешествие в страну здоровья". Учащиеся отгадывали загадки, отвечали на вопросы, играли.

Поздравляем с Новым годом! И хочется всем пожелать, чтобы в наступающем году с вами произошло то самое чудо, о котором вы все так мечтаете. Хоть у каждого оно свое, но оно обязательно самое необходимое и самое важное. Желаем, чтобы все были живы и здоровы, чтобы занимались тем, что приносит вам удовольствие. Желаем достигать новых вершин и самореализовываться. А еще пожелать хотим побольше радостных моментов, которые перейдут в приятные воспоминания, и встреч с преданными друзьями и любимыми домочадцами.
 

Отличники учебы, активисты школы, ребята из семей 4 детьми и более, получили Новогодние подарки от имени Главы Нурлатского муниципального района РТ Ахметшина А.С.

Круглый стол на заседании ШМО естественно математического цикла совместно c учителями школы на тему: «Функциональная грамотность школьника как один из способов повышения качества обучения»

Выступила Камаева Р.И. Она рассказала, что такое функциональная грамотность, его виды, целевое назначение и перспективы.

Выступила Шарафеева Р.И.. Она ознакомила основными составляющими функциональной грамотности.

1. Читательская грамотность.

2. Естественно-научная грамотность.

3. Математическая грамотность.

4. Финансовая грамотность.

5. Креативное мышление.

6. Глобальные компетенции.

Рамзия Илгизаровна дала объяснение каждому из основных составляющих.

В своем выступлении Валиева Г.З. провела обзор международных исследований качества образования PISA.

В конце учителя обсудили вопрос: Что делать для того чтобы формирование функциональной грамотности было успешным?

Сделали вывод:

Использовать в своей работе технологии развивающего обучения, эффективные педагогические практики, учебные задания и учебные ситуации, направленные на формирование функциональной грамотности.

Учитель русского языка и литературы Гатауллина О.А. провела мастер – класс «Активные стратегии обучения как основные способы развития функциональной грамотности». Показала приемы понимания текста, как найти необходимую информацию и извлечь ее из общего контекста, сформулировать общее понимание текста и представить собственную точку зрения о содержании и форме текстового сообщения.

15 декабря руководитель ШМО начальных классов Хусаинова А.Ш провела круглый стол на тему “Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальных классах” . Рассматривали задания от базового уровня до повышенного. В описании заданий это: умение работать с числами, величинами, геометрическими фигурами, читать готовые таблицы и использование данных таблицы для решения задач.