Воспитатели помогли детям расширить свои представления о профессиях и сформировать целостные представления. В группах воспитанники совместно с педагогами вели беседы, рассматривали иллюстрации, читали и заучивали стихотворения, смотрели презентации и проигрывали в сюжетно-ролевых играх разные профессии. Так, в средней группе, Фролова Дарья заинтересовалась профессией "воспитатель". Она рассказывала ребятам своей группы сказки, показывала иллюстрации и многое другое, что связано с профессией "воспитатель". Даше очень понравилось в роли воспитателя и она обещала, что когда вырастит, то обязательно станет педагогом детского сада.

Тәрбиячеләр балаларга һөнәрләр турында күзаллауларын киңәйтергә, алар турында бербөтен күзаллау формалаштырырга булыштылар.Төркемнәрдә тәрбиячеләр әңгәмәләр үткәрделәр, иллюстрацияләр карадылар, шигырьләр укыдылар һәм өйрәнделәр, презентацияләр карадылар, үзләре дә төрле профессиягә караган сюжетлы- рольле  уеннар уйнадылар. Уртанчылар төркеменнән Фролова Дарьяны  " тәрбияче" һөнәре кызыксындырды. Ул үз төркемендәге балаларга әкиятләр сөйләде, "тәрбияче" һөнәре белән бәйле рәсемнәр күрсәтте. Дашага тәрбияче роле бик ошады һәм ул, үскәч, балалар бакчасы педагогы булырга вәгъдә итте.