Сегодня в нашей школе и в детском саду  был организован   районный семинар воспитателей ДОУ  по проблеме  "Преемственность дошкольного  и начального образования: мастерская опыта".  Наши воспитатели  детского сада-Хайрутдинова Т.Н., Хисматуллина А.А., Бикбова Ф.З., делились своим опытом работы. Параллельно  с детским садом, учителя начальных классов изучали материалы по итоговой оценки выпускников начальной школы в рамках педагогической лаборатории. Программы семинаров были насыщенны и работа прошла плодотворна. 

В нашей школе начались уроки лыжной подготовки. Школьники встают на лыжи, уроки физкультуры проходят на свежем воздухе. Зимние виды спорта благотворно влияют на организм ребенка. Катание на лыжах не исключение, оно способствует закаливанию, повышает его работоспособность и выносливость, приводит в тонус мышечный корсет.  На занятиях по лыжной подготовке с учащимися начальных классов внимание обращается на общее физическое развитие, на воспитание правильной осанки, на закаливание организма, на правильное выполнение техники способов передвижения на лыжах. Прививается любовь к занятиям на лыжах.

   29 января для учащихся всех классов были проведены очередные внеурочные занятия "Разговоры о важном" на тему "Союзники России". Цель занятий: познакомить с понятиями союзник, дипломат, подвести обучающихся к пониманию того, что союзники России, - это страны и люди, с которыми у нас общие ценности, цели и мировоззрение; воспитать чувство любви и уважения к своей Отчизне. 

   На занятиях ребята обсудили ряд вопросов: почему и для чего государства образуют союзы? Возможно ли представить существование какой-то страны без взаимодействия с другими государствами? Как происходит выбор союзников? Почему с какими-то странами у нас складываются прочные дружеские взаимоотношения, а с какими-то нет?

   Ребята сравнили, чем отличаются страны-союзники и страны-партнёры. Также обучающиеся узнали, что профессия дипломата очень ответственная, поскольку во многом от дипломатов зависит судьба страны и её взаимоотношения с другими государствами. В конце занятия был подведен итог: союзничество между государствами заключается в определении общих целей и взаимной поддержке в достижении этих целей-безопасность и благополучие людей. Взаимная поддержка помогает государствам повышать уровень жизни своих граждан, развивать торговлю и экономику, обмениваться знаниями и опытом в различных сферах жизни общества. Россия успешно развивает контакты с широким кругом иностранных государств. Главное, что не следует забывать, что отношения между странами выстраиваются людьми. И здесь принципы взаимоотношений мы хорошо знаем: поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой.
Каждый из нас может внести вклад в развитие международных отношений, даже не будучи дипломатом. Уважение, доверие, дружеское отношение к представителям любой страны, любого народа, уважение к их истории, традициям, культуре, религии – вот что лежит в основе народной дипломатии.

27 января - памятная дата для каждого жителя нашей страны - День снятия блокады Ленинграда. Этому героическому событию в нашей школе были посвящены урок памяти "Блокадный хлеб ". Вспоминая подвиг ленинградцев и защитников города, обучающиеся обращались к символу блокадного Ленинграда - небольшому кусочку хлеба. Узнали, что снижение нормы хлеба послужило тому, что многие жители города не смогли пережить этот период. Не имея никаких продовольственных запасов, люди были обречены на смерть. Ведь, кроме заветных 125 г блокадного хлеба, у них ничего не было. Только с наступлением морозов, крепких, под «минус 40», когда по льду Ладожского озера была проложена автомобильная трасса – легендарная «Дорога жизни», - стало чуть легче, и с конца января 1942-го года пайки начали понемногу увеличивать. Дети увидели, что рецептура хлеба в первую блокадную зиму: с конца 1941 до начала 1942 года менялась практически ежедневно. Всё зависело от того сырья, что имелось в наличии на заводах. Вместо ржаной обойной муки в хлеб клали овсяную, ячменную, кукурузную и соевую муку, мучную пыль, лузгу, рисовую мучку, отруби и соевый шрот. Блокадный хлеб на 50 (пятьдесят) процентов состоял из несъедобных примесей, заменявших муку. Дети посмотрели видеоролик, подготовленный на основе рассказов жителей блокадного Ленинграда.
Хочется верить, что этот урок заложил в наших ребятах ещё одно звено в цепочке памяти, уважения к великому прошлому страны и беззаветному героизму её защитником.

Ежегодно 27 января в нашей стране отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Ровно 80 лет назад в январе 1944 года Ленинград отпраздновал свою Победу. Победу тех, кто сражался с врагом, чтобы отстоять родной город, кто пережил все тяготы жесточайшей блокады, кто жил и боролся, несмотря на холод и голод, бомбежки и артобстрелы.

C 18 января в школе организована книжная выставка « 900 дней мужества " Блокада Ленинграда», посвященная одной из самых трагических страниц Великой Отечественной войны – Блокаде Ленинграда. Вниманию обучающихся представлена историческая, художественная, документальная литература, воспоминания участников тех событий, а также художественная литература.

Сегодня учащиеся 4а класса посетили районную библиотеку, где сотрудники библиотеки провели с ними мероприятие на тему: «Бессмертие и сила Ленинграда». Дети с замиранием сердца слушали  рассказ о  900 днях ужаса и невероятной воле, о жителях, которые героически вынесли все тяготы блокады, и, несмотря на холод, голод, непрекращающиеся бомбежки, выстояли и встретили Победу.  Вспомнили о Тане Савичевой, маленькой девочке, ученице начальных классов, ставшей знаменитой на весь мир благодаря своему дневнику с девятью страшными записями, начертанными карандашом нетвердой рукой. В ней она писала о том, как каждый день на ее глазах умирали от голода и холода ее родные и соседи. Ребята посмотрели презентацию «Ленинград во время Великой Отечественной войны», здесь узнали, что такое «Дорога жизни», которая спасла многих ленинградцев от голодной смерти.

Сегодня в нашей школе начальник отделения профилактики ГБУ "Безопасность дорожного движения" Филиппова А.П. совместно с сотрудником ГИБДД Новошешминского муниципального района для учащихся 3-х классов провели беседу по профилактике детского дорожно-траспортного травматизма. Данная тема является основополагающим механизмом запуска всей системы образовательного процесса и формирование массовой культуры правильного поведения на дорогах среди детей. Отряд ЮИД "Светофор" подготовили приветствие для гостей и ребят в зале. 

Сегодня на занятии кружка отряд ЮИД совместно с педагогом обсудили общие вопросы порядка движения, остановки и стоянки транспортных средств. Отдельные вопросы проезда перекрестков, пешеходных переходов и железнодорожных переездов. С помощью макета усвоили принципы проезда перекрестка и была проведена игра "Мы - на перекрестке".

Сегодня учащиеся 3 и 4 класса посетили краеведческий музей, где для них провели урок «Память о Холокосте», посвященного Дню памяти жертв Холокоста. Тема Холокоста, несмотря на прошедшее с тех страшных событий время, до сих пор остается важной и актуальной в наши дни в связи с обостряющимися этнонациональными конфликтами в современном мире. Необходимо, чтобы каждое новое поколение знало и помнило о трагических событиях, имеющих место в истории. Знание исторического опыта человечества – порой трагического – позволяет воспитывать гуманизм и стремление к сохранению общечеловеческих ценностей.