Ребята из средней группы №6 вместе с воспитателем Чухонцевой Анастасией Александровной погрузились в морские приключения, превратились в морячков.

Задачи: закрепить знания детей об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Развивать кругозор, речь детей при описании картин и иллюстраций по теме. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов, любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.

Есть такая профессия – Родину защищать. Военнослужащих так и называют – защитники Отечества. В России есть праздник – день защитника Отечества, который отмечается 23 февраля. В этот день мы отдаем дань уважения тем, кто мужественно защищал родную землю от захватчиков, а также тем, кто в мирное время несет нелегкую и ответственную службу, защищая Родину. Труд военного - это постоянный риск. Все профессиивоенных почетны и важны, а главное – очень нужны. Наша страна гордится своей армией, ее отважными воинами. Именно они в любой момент смогут встать на нашу защиту и обрушить всю мощь на врага!

Сегодня ребята поговорили о воинах нашей российской армии, о ее непобедимой силе, о ее могучей технике, о том, какая это особая честь – нести службу в ее рядах.

Музыкальный руководитель Шамсутдинова Халида Рустамовна провела интерактив с родителями "Музыкальная шкатулка".Пение, музыка, танцы являются самыми приятными для детей способами обучения, так как одновременно сочетают в себе и удовольствие, и обучение. Действительно, пение, танцы могут быть, в известной степени, развлечением. Дети не осознают того, что через повторение они заучивают слова, пение требует более четкой артикуляции, облегчает задачу составления фраз и предложений. Кроме того, песни, сопровождающиеся жестами, движениями, способствуют не только прочному запоминанию, но и развитию координации движений. Существует много разных видов песен: песни-считалочки, песни, сопровождающиеся движениями, колыбельные, песни-сказки, которые способствуют развитию памяти. Халида Рустамовна сказала родителям, что многие из нас могут вспомнить такие песни от начала до конца, но далеко не все могут рассказать прочитанные рассказы дословно. Когда мы занимаемся пением, мы учим детей брать дыхание, экономно расходовать его, чтобы хватило на всю фразу. В процессе рассуждений о характере музыкального произведения у детей расширяется и обогащается словарь. Говоря о музыке в целом, хочу отметить, что полностью уверена в том, что музыка проникает туда, куда ничто другое проникнуть не может. Доказательством тому служит тот факт, что музыка почти всегда вызывает ответную реакцию у ребенка, например, притопывание ногой в такт, напевание привязавшегося мотива, чувство радости или печали, умение самовыражаться в танце и т.д. Именно поэтому музыкальная терапия может быть эффективным способом развития детей, помогает им учиться легко и эффективно.

Во второй младшей группе №2 воспитатель Султанова Гульнара Искандаровна провела занятие по аппликации на тему "Воздушные суда". 

-Я построю самолет (разводим руки широко в сторону)

-Шлем надену и в полет (показываем шлем над головой)

-Сквозь волнистые туманы полечу в другие страны (шевелим пальчиками)

-Над морями и лесами, над горами и полями (делаем "взбрызгивающие" движения пальцами)

-Облечу весь шар земной (обхватываем воображаемый шар)

-А потом вернусь домой (делаем "взмахивающие" движения ладонями).

Цель: Развивать творческие способности, учить детей клеить из бумаги детали для самолета, аккуратно намазывать клеем, пользуясь салфеткой. Воспитывать аккуратность и эстетический вкус.

Задачи:

Развивающие:

Развивать внимание, память и мышление. Способствовать развитию мелкой моторики рук, обогащению и активизации словаря детей.

Обучающие:

Формировать интерес к работе, умение предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы, величины и цвета, составляя изображение.

Воспитательные:

Воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Педагог -психолог Чернышева Юлия Анатольевна провела занятие с детьми подготовительной группы №4.

Цель: обсудить с детьми опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе, на участке детского сада, дома.

Задачи:

Образовательные:

- повторить с учащимися основные правила безопасного поведения на улице, в быту;

- формировать умения видеть опасность в повседневной жизни и умение её предупредить; - дать представление о негативных последствиях для жизни и здоровья при незнании или несоблюдении правил безопасности;

Развивающие:

- развивать логическое мышление, наблюдательность;

Воспитательные:

- воспитывать ответственное поведение в быту, осторожность, умение отвечать за свои поступки.

Наглядность и оборудование: картинки с изображением опасных ситуаций, карточки с предметами, иллюстрации служб спасения с номерами.

Аппликация "Самолетики" занятие в самой младшей группе, провела воспитатель Большакова Кристина Игоревна.

Цели: упражнять детей делать аппликацию из геометрических фигур, используя образец.

Задачи: развивать мелкую моторику, внимание, воображение и мышление; формировать умение доводить начатое до конца; воспитывать усидчивость, интерес к аппликации и выкладыванию из фигур разных предметов.

Таким образом, ребенок легко запомнит геометрические фигуры, и научится отличать их друг от друга.

Материал: образец аппликации «Самолет», набор готовых цветных геометрических фигур (треугольники, круги, прямоугольники, квадраты).

Для работы потребуется: клей, цветной картон, ножницы, образец готовой аппликации; белый лист, геометрические цветные фигуры, 3 круга, 3 полукруга, 3 прямоугольника, 1 ромб.

Ребята также превратились в зайчиков и полетали, как самолетики:

Смотрите в небе самолет, 
А в самолете том пилот 
Штурвалом ловко управляет 
И между облаков летает 

Под самолетом то гора, 
То лес дремучий, то нора, 
То в небо дивится народ, 
То зайцы водят хоровод

В подготовительной группе №4 состоялось занятие совместно с родителями "Путешествие в страну знаний" провели воспитатели Половникова Татьяна Павловна и Воробьева Юлия Анатольевна. 

Цель: обобщать и систематизировать у детей полученные знания. 

Задачи: 
Образовательные: Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10 (прямой и обратный); соседей числа; предыдущее, следующие число. Закреплять знания детей  о днях недели, месяцах, времени суток, состав числа, умение отгадывать ребусы. Формировать  словарный запас ; умение решать математические задачи и примеры .Упражнять детей в умении делить слова на слоги, образовывать слова, ориентироваться на листе бумаги в клетку

Развивающие: Развивать память, мышление, внимание, умение слушать воспитателя, понимать его речь, четко отвечать на поставленные вопросы, добиваться своей цели. Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания
Воспитательные: 

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; воспитывать интерес к занятиям и умение работать сообща и в группах.

Открытое занятие  в рамках недели открытых дверей, провела воспитатель по обучению татарскому языку Насибуллина Линара Озодовна с детьми и родителями подготовительной группы №7 по приготовлению татарского блюда чак-чак. Ребята ознакомились с питательной ценностью муки, технологией приготовления чак-чак, научились готовить блюдо. 

Такие занятия  воспитывают бережное отношение к продуктам, умение работать в коллективе, чувство ответственности, познакомить с профессией кондитера, развивать сенсорные и моторные навыки.

В компенсирующих группах для детей с тяжелыми нарушениями речи №9, 10 учителя-логопеды Потехина Альбина Анатольевна и Камалова Анастасия Павловна провели логоритмику. Логоритмика - комплекс психосоматических практик и упражнений, в которые включаются элементы нейропсихологической гимнастики. Во время упражнений детки занимаются различными речевыми упражнениями наряду с использованием особых движений, слов, все это может происходить на фоне музыки. Основная цель логоритмики – помочь детям в формировании правильного речевого навыка при наличии нарушений речи.

В компенсирующей группе №8 для детей с тяжелыми нарушениями речи воспитатель Камалова Алсу Завдятовна закрепила знание детей в патриотическом воспитании. 

Образовательные задачи:

Закреплять представления о солдатах разных видов войск; о военной форме и головных уборах; о военной технике.

Воспитательные задачи: Воспитывать умение работать в команде, согласовывать свои действия с правилами для достижения общего результата, чувство патриотизма, уважение к защитникам Отечества.

Речевые задачи: Развивать связную речь детей. Активизировать словарь по теме: защитник, Отечество, армия, пограничник, танкист, десантник, подводник, артиллерист, кольчуга, шинель, берет, бескозырка, шлем, пилотка, фуражка, буденовка, мужественный, отважный, смелый, ловкий, выносливый, решительный.

Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес и положительное отношение к службе в армии.

Уважаемые родители! Коллектив нашего детского сада сердечно поздравляет вас с Международным женским днем 8 Марта!
Этот день символизирует весну, красоту и нежность, и мы хотим пожелать вам здоровья, счастья и любви.Вы — самые важные и дорогие люди в жизни наших воспитанников, и ваша забота, поддержка и внимание делают этот мир лучше. Пусть каждый день приносит вам радость, а ваши сердца наполняются теплом и светом.Мы благодарны вам за доверие и сотрудничество, и надеемся, что вместе мы сможем создать для наших детей самые лучшие условия для их развития и счастья. С наилучшими пожеланиями,
Коллектив детского сада