Электронное образование Республики Татарстан

В компенсирующей группе №8 для детей с тяжелыми нарушениями речи воспитатель Камалова Алсу Завдятовна закрепила знание детей в патриотическом воспитании. 

Образовательные задачи:

Закреплять представления о солдатах разных видов войск; о военной форме и головных уборах; о военной технике.

Воспитательные задачи: Воспитывать умение работать в команде, согласовывать свои действия с правилами для достижения общего результата, чувство патриотизма, уважение к защитникам Отечества.

Речевые задачи: Развивать связную речь детей. Активизировать словарь по теме: защитник, Отечество, армия, пограничник, танкист, десантник, подводник, артиллерист, кольчуга, шинель, берет, бескозырка, шлем, пилотка, фуражка, буденовка, мужественный, отважный, смелый, ловкий, выносливый, решительный.

Развивающие задачи: Развивать познавательный интерес и положительное отношение к службе в армии.

В компенсирующих группах для детей с тяжелыми нарушениями речи №9, 10 учителя-логопеды Потехина Альбина Анатольевна и Камалова Анастасия Павловна провели логоритмику. Логоритмика - комплекс психосоматических практик и упражнений, в которые включаются элементы нейропсихологической гимнастики. Во время упражнений детки занимаются различными речевыми упражнениями наряду с использованием особых движений, слов, все это может происходить на фоне музыки. Основная цель логоритмики – помочь детям в формировании правильного речевого навыка при наличии нарушений речи.

Открытое занятие  в рамках недели открытых дверей, провела воспитатель по обучению татарскому языку Насибуллина Линара Озодовна с детьми и родителями подготовительной группы №7 по приготовлению татарского блюда чак-чак. Ребята ознакомились с питательной ценностью муки, технологией приготовления чак-чак, научились готовить блюдо. 

Такие занятия  воспитывают бережное отношение к продуктам, умение работать в коллективе, чувство ответственности, познакомить с профессией кондитера, развивать сенсорные и моторные навыки.