Илһам Шакировны искә алу

Февраль ае халкыбызның мәшһүр җырчысы Илһам Шакировның туган ае. 1а сыйныф укучыларына сыйныф сәгатендә бөек шәхесебезнең тормыш юлы һәм иҗаты турында сөйләнде. Аның тарафыннан башкарылган җырлар тыңланылды. Соңыннан укучылар Илһам Шакировка кушылып “Туган тел” җырын башкардылар.

 В мировой литературе много поэтов, обессмертивших свои имена. Но можно сосчитать по пальцам одной руки таких, как Герой Муса Джалиль, увековечивший своё имя стихами и песнями, написанными в фашистских лагерях, и смертью-подвигом. В рамках мероприятий посвященных Героя Советского Союза Мусы Джалиля в 3 Б классе прошел классный час, на котором учащиеся узнали о непростой биографии поэта, о его творчестве , и его знаменитой " Моабитской тетради".

15 нче февраль – герой-шагыйрь Муса Җәлилнең туган көне. Шул уңайдан гимназиянең башлангыч сыйныф укучылары шагыйрьнең иҗатына багышлап рәсемнәр күргәзмәсе оештырдылар.

      Бүген 2 нче А сыйныф укучылары белән патриот –шагыйрь Муса Җәлилгә багышланган дәрес үткәрелде. Сыйныф җитәкчесе Якупова Х.З. укучыларны шагыйрьнең тормыш юлы, тыныч тормышта һәм моабит төрмәсендә язган шигырьләре  белән таныштырды. Куркин Артур Муса Җәлилнең “Дустыма”, Хузин Фаяз “Маэмай” шигырен сәнгатьле укыдылар.

     Сегодня в 4Б классе прошёл классный час, темой которого был великий татарский поэт М.Джалиль. Дети рассказали любимые стихи поэта, вспомнили о непростой жизни Мусы Джалиля.

2022 елның 15 февралендә  4 а сыйныфында, бөек татар шагыйре һәм Советлар Союзы Герое - Муса Җәлилгә багышланган сыйныф сәгате үткәрелде. Укучылар шагыйрьнең иҗаты, кырыс фронт көннәре, фашист концлагерьларында үткәрелгән куркыныч вакытлар турында искә төшерделәр.

Муса Җәлилне искә алу

15 нче февраль – герой шагыйрь Муса Җәлилнең туган көне. 1а сыйныфында класс сәгате үткәрелде. Укучылар шагыйрнең биографиясе һәм иҗаты белән таныштылар. Шагыйрнең шигырләрен укыдылар, рәсемнәр ясадылар.

15 февраля – день рождения поэта- героя Мусы Джалиля. В 1а классе прошёл классный час. Ученики познакомились с биографией и творчеством поэта. Дети читали стихи и рисовали к ним иллюстрации.

Ф. Яруллин иҗатына багышланган II республика фәнни-гамәли конференциясе

       15 нче февраль көнне Казан шәһәренең 103 нче мәктәбендә Татарстан республикасы халык шагыйре, язучы, драматург Фәнис Яруллин иҗатына багышланган  “Мин тормышка гашыйк” исемле II республика фәнни-гамәли конференциясе узды. Гимназиябезнең туган тел (татар теле) һәм әдәбият укытучысы Шәгәрәева Алинә Илсур кызы җиңүче, 9 нчы сыйныф укучысы Кашапова Динә (җитәкчесе Садриева Халидә Габдулахатовна) призер булдылар. Җиңүчеләрне күренекле шагыйрьләр Марат Закир һәм Рифат Сәләх истәлекле дипломнар белән бүләкләделәр.

     15 февраля состоялась II республиканская НПК имени Фаниса Яруллина. Учительница родного языка и литературы нашей гимназии Шагараева Алина Ильсуровна стала победителем, а ученица  9 класса Кашапова Дина (рук.Садриева Х.Г.) стала призёром конференции.

Сталинград сугышында җиңүгә 79 ел

  2 нче февральдә  Сталинград шәһәрен  немец  илбасарларыннан азат итүгә 79 ел булды.  Бу көнне гимназиябезнең 2 А сыйныф укучылары искә алдылар. Аларга сыйныф җитәкчеләре  Сталинград шәһәренең 200 тәүлек буе камалышта торуын, фашистларның бомбага тотып шәһәрнең ярты халкын кырып бетерүен, ә совет гаскәрләренең һәр йорт, һәр урам өчен сугышып ,шәһәрне фашистлардан азат итүе турында сөйләде.

     Укучылар кызыксынып тыңладылар һәм сугышның беркайчан да булмавын теләделәр.

В России отмечают 79-ю годовщину победы советских войск в Сталинградской битве.

2 февраля – день разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. Сталинградская битва — одна из крупнейших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Она длилась 200 дней: началась 17 июля 1942 года и закончилась 2 февраля 1943 года.

    В честь этого во 2А классе провели классный час.

В связи с этой трагической памятной датой в 3 б классе прошел классный час на тему «Память о Холокосте – путь к толерантности». В ходе мероприятия обучающиеся вспомнили, что такое толерантность, ее основные принципы. Подумали, какой должна быть толерантная личность, привели примеры не толерантного поведения. Благодаря диалогу сделали вывод, что самым страшным проявлением не толерантного поведения является геноцид. После этого была представлена презентация «Холокост: память и предупреждение». Затаив дыхание, ребята слушали о преследовании и уничтожении невинных людей фашистами, о деятельности концентрационных «лагерей смерти». Ни один из ребят не остался равнодушен к увиденному и услышанному. Ребята задумались о том, что ни в коем случае нельзя допустить подобного Холокосту. А для этого нужно изучать историю и учиться на опыте и ошибках наших предков.