Награждение учеников по итогам предметной недели естественно- гуманитарного цикла
Торжественно на линейке ребятам вручили дипломы и почетные грамоты
Поздравляем я с наградой,
Ведь заслужена она,
Вложено труда немало,
Вот она к вам и пришла.
Мы желаем в том же духе
Неизменно продолжать
И наград еще немало
За старания получать
Ребята! Вы молодцы! Мы гордимся вашими успехами, вашими наградами! Ведь вся гордость учителя в учениках, в их успехах и достижениях

​ ​ 3 декабря

​ ​ ​ ​ День неизвестного солдата

​ ​ ​ ​ Эта памятная дата – дань уважения бессмертному подвигу павших защитников Отечества, чьи имена остались неизвестными. Эта дата в России, отмечается с 2014 года ежегодно 3 декабря в память о российских и советских воинах, погибших во время боевых действий на территории страны или за её пределами.

​ ​ ​ ​ «Нельзя научиться любить живых, если не умеешь хранить память о павших» - эти слова принадлежат Маршалу Советского Союза К.К. Рокоссовскому.

​ ​ ​ ​ 4 декабря в рамках дня неизвестного солдата советник директора по воспитанию Миннибаева Л.А., учитель русского языка и литературы Газимова Р.С.​ для 6-9 классов провели урок мужества «День памяти неизвестного солдата». В ходе мероприятия прозвучали стихи в исполнении учащихся, дети приняли участие в интеллектуальной игре «Главное – помнить», направленная на ознакомление обучающихся с историей памятной даты.
Почтили​ память​ всех жертв​ Великой​ Отечественной​ войны​ минутой​ молчания.

4 декабря в рамках цикла «Разговоры о важном» с учащимися 5б, 7а, 8а, и 8в классов проведено внеурочное занятие на тему «Мы вместе». Занятие приурочено к празднованию Дня волонтера, который отмечается 5 декабря. Целью занятия стало знакомство с деятельностью волонтеров, расширение представлений школьников о Всероссийских акциях и проектах социальной направленности, содействие приобретению опыта добровольческой деятельности, воспитание таких качеств, как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие и желание помогать другим. Ребята вместе с педагогами определяли главные качества волонтера с помощью «цветка доброты», а также узнали о том, какие российские знаменитости занимаются благотворительностью и с какого возраста можно стать волонтером. 

В рамках предметной недели ЕГЦ, и в целях сохранения традиционных семейных ценностей, приуроченных Году семьи, учителем Мубаракшиной Е.С.  01.12.23 со старшеклассниками был проведен открытый урок психологического практикума по теме: «Свадебные традиции русского и татарских народов». В ходе факультативного занятия учащиеся определили не только сходства и различия обрядов, но и воочию увидели, как изменились костюмы новобрачных, узнали о том, каким нормам нужно было придерживаться при проведении обрядов никах и венчание, ответили на «каверзные» вопросы, а также с большим интересом выполнили творческие задания.

30 ноября ЗДВР Алексеева Ю.В. и руководитель МО начальной школы Хамаева Г.Р. посетили семинар-совещание директоров ГБОУ для детей с ОВЗ на тему: Организация коррекционно-развивающей работы в рамках реализации национального проекта «Образование» Доброшкола. 

Кинолектория «Каждый 88»

​ ​ 1 декабря в рамках международного​ дня​ инвалидов советник директора по воспитанию Миннибаева Л.А. для 7-9 классов провела кинолекторий на примере фильма «Каждый 88», рассказывающий о проблеме аутизма.

#Минпросвещения #НавигаторыДетства #Росдетцентр #ГодПедагогаНаставника #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ @moinrt16 @tsur_16 #такиекакмы

3 декабря

​ ​ Международный день инвалидов

​ ​ Общая информационная справка В России, как и во многих странах мира, 3 декабря отмечается Международный день инвалидов. Он был учреждён в 1992 году Генеральной Ассамблеей ООН в конце Десятилетия инвалидов Организации Объединенных Наций (1983—1992).

​ ​ 3 декабря 2014 года президент РФ подписал Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов».

​ ​ Поправки внесли изменения в 25 российских законов, которые касаются сферы культуры, транспорта, судебной системы, соцзащиты и здравоохранения, информации и связи, а также политических и избирательных прав инвалидов.

​ ​ Основные задачи, поставленные для решения:

решение проблем безбарьерности;

улучшение мероприятий по интегрированию инвалидов в общество;

улучшение качества жизни в социуме;

привлечение новых талантов среди лиц с ограниченными способностями.

​ ​

​ ​ 1 декабря в рамках международного​ дня​ инвалидов советник директора по воспитанию Миннибаева Л.А. для 2 классов организовала коллективно-творческое дело «Цветик-семицветик». ​ Ребята посмотрели мультфильм по произведение Валентины Катаевой «Цветик – семицветик». После просмотра учащиеся сделали свои «семицветики».​ ​

#Минпросвещения #НавигаторыДетства #Росдетцентр #ГодПедагогаНаставника #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ @moinrt16 @tsur_16 #такиекакмы

30 ноября

День Государственного герба Российской Федерации

​ ​ ​ Особая атрибутика, которая отличает страну от других государств, подчеркивает независимость и историческую самобытность нации, называется державной символикой и включает в себя гимн, флаг и официальный знак.

​ ​ ​ 30 ноября 2013 года исполняется 30 лет со дня утверждения Государственного герба Российской Федерации. Исторически герб - отличительный знак государства, города, сословия, знатного рода, изображаемый на флагах, монетах, печатях, значках.

​ ​ ​ Герб представляет собой взаимосвязанную систему образов и цвета, которая несёт идею целостности государства и неразрывно связана с его историей, традициями и ментальностью. Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую неразрывность и преемственность отечественной истории. Над головами орла изображены три императорские короны, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

​ ​ ​ Цветовое значение на гербе является немаловажной частью символики. Каждый цвет в геральдике имеет особое значение: ¾ красный – цвет храбрости, мужества, отваги, пролитой крови защитниками Родины; ¾ золотой – богатство во всех смыслах: материальные, природные достояния, духовные ценности; ¾ синий – небо, свобода, верность, честь; ¾ белый – чистота, благородство.

​ ​ В честь дня Государственного герба Российской Федерации, советник директора по воспитанию Миннибаева Л.А. для 1-4 классов организовала коллективно - творческое дело «Наш герб», в ходе которого учащиеся знакомились с геральдикой.

​ ​ ​ Эти мероприятия помогают ребятам приобрести новые знания, воспитать в них патриотический дух, чувство гордости и любовь к своей стране.

В рамках недели естественно-гуманитарного цикла, 30 ноября учитель биологии Ларионова О.В. провела экологическую игру-викторину «Путешествие в мир живой природы» с учащимися 8-9 классов.

Цель мероприятия - повторение знаний учащихся по биологии и географии, воспитание бережного отношения к природе.

Отвечая на разнообразные вопросы викторины, ребята с увлечением окунулись в уникальный мир живой природы, угадывали животных по описанию, решали ребусы, анаграммы, разгадывали кроссворд, восстанавливали зашифрованные слова, с интересом отвечали на тематические вопросы. Мероприятие получилось интересным и познавательным, и  прошло в атмосфере доброжелательности и взаимопомощи, что  помогло старшеклассникам с легкостью выполнять задания и  добиваться конечного результата.  Викторина показала, что ребята много знают, любят природу и относятся к ней внимательно и бережно.

29 ноября  учитель  математики Хисматуллина Л.Р. и учитель татарского языка и литературы Савельева И.П. провели бинарный урок в 5а классе по математике и культуре родного края по теме «Четырехугольники (прямоугольник, квадрат). Украшение фартука.». Урок был построен  в соответствии с ФГОС. Выбранная структура урока рациональна, т. к. позволяет реализовать в комплексе все цели и задачи урока. В процессе урока учителя стремились активизировать мыслительную и творческую деятельность через сказку про малыша Гео и паука Юк. Также на уроке были использованы  следующие приёмы и методы: беседа, рассказ, наглядность, частично-поисковый метод, работа с учебником и метод самостоятельной практической работы. На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия.  На уроке прослеживалась межпредметная связь: математики и культуры родного края. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска и исследования учащихся, соответствовал их жизненному опыту. В гости к детям пришел Карлсон. Учащиеся подготовили для Карлсона фартук с национальным орнаментом.  Детям на уроке было комфортно, тем самым было выполнено одно из требований к современному уроку – создание ситуации успеха, ребята ушли с урока удовлетворенные тем, как прошел урок.