1 декабря на базе МБОУ «СОШ № 21» НМР РТ состоялся 2 тур испытаний муниципального этапа Республиканского конкурса «Учитель года». В номинации «Лучший учитель, работающий с детьми с ОВЗ», от нашей школы приняла участие учитель-логопед Котова Наталья Анатольевна. Она показала групповое логопедическое занятие с учащимися 2 класса.

«Невозможно - это всего лишь громкое слово, за которым прячутся маленькие люди, им проще жить в привычном мире, чем найти в себе силы изменить его.

Невозможно - это не факт. Это только мнение.

Невозможно - это не приговор. Это вызов.

Невозможно - это шанс проявить себя. Невозможно - это не навсегда.

Невозможное - возможно!..»

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла и декады инвалидов учителем Мубаракшиной Е.С. было проведено открытое коррекционно-развивающее занятие психологического практикума «Мы такие разные, но мы вместе». Данное мероприятие способствовало социализации воспитанников: обучающиеся  в ходе практических заданий не только развивали внимание, память, и творческое мышление, но и постарались осознать неодинаковость людей, научились находить различия между ними и принимать это как положительный факт. Также семиклассники смогли оценить степень своей значимости, индивидуальности, сделав вывод о том, что все они разные, но должны жить в согласии и терпимом отношении друг к другу.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, проводилось открытое мероприятие "Путешествие в страну детских писателей". На произведениях А.Барто,  С. Михалкова, К. Чуковского выросло не одно поколение. Нет людей, которые в детстве не читали "Дядя Степу" С.Михалкова, "Айболита" К. Чуковского, " Таню" А.Барто. В ходе мероприятия учащиеся слушали произведения,ознакомились биографией писателей, играли. Особенно понравилось им быть на месте героев произведений.
 

В рамках предметной недели  естественно-гуманитарного цикла в 6б классе был проведен бинарный урок по культуре родного края и математике на тему: «Особенности татарской национальной кухни. Арифметические задачи с числами, полученными при измерении величин».  На уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и  практической.

Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, учителя, Савельева И.П. и Хисматуллина Л.Р., тщательно продумывали каждый этап  занятия, составляли задания, подбирали вопросы, использовали различные приёмы активизации учеников.

На всех этапах  занятия  ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность , детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.

Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Сократ говорил: «В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить». Думаю, что учителя смогли зажечь маленькое солнышко в каждом ребёнке.

Многие большие беды начинаются с малого, с самых маленьких пустяков: сегодня соврал матери, обидел словом сверстницу, поленился помочь бабушке, не уступил место старшему...А завтра? Завтра может быть самое плохое, такое, что привлечет внимание сотрудников полиции, следователей и судей. Чтобы этого не произошло надо уже сейчас воспитывать в себе  чувство ответственности, ибо как сказал один мудрец: «если не хочешь  знать страха, не чини зла». С целью формирования личностной ответственности за свое поведение и позитивного отношения к законопослушному поведению, сегодня с учащимися старших классов прошла встреча с муниципальной служащей Гаврилюк Евгенией Павловной.

     В рамках недели естественно-гуманитарного цикла, учитель Газимова Р.С. с учащимися 9-х классов провела интеллектуальный турнир «Знаешь ли ты?» Мероприятие было направлено на формирование коммуникативных навыков (умение донести свою мысль до других); навыков взаимодействия в группе (слушать и слышать друг друга, принимать позицию другого, приходить к общему мнению). Можно отметить логическую связь всех частей материала. Учащиеся проявили эрудицию, склонности к работе в коллективе, показали, что имеют определенные знания по истории России и литературному чтению.  Взаимоотношения между учениками и учителем добрые, соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.

 Воспитательная ценность данного мероприятия имеет особое значение, так как развивает патриотичность у учащихся и любовь к своей Родине и Отечеству.

28 ноября в школе  состоялось открытие предметной недели естественно-гуманитарного цикла. Учащиеся были приглашены в мир науки - математика, русский язык, чтение, история, география, естествознание, культура родного края, психологический практикум. Открытие предметной недели посвящалось тем, кто любит кружить в вихре знаний, умений и навыков под музыку интеллектуальных игр, творческих работ, конкурсов.

28 ноября учитель Гареева Л. К. провела в начальном блоке  очередной разговор о важном "Символы России" 

Где дети ещё раз проговорили о  важности символов каждого государства, России. Раскрасили их, и вспомнили  смысл каждого герба, гимна и флага. 
--

27 ноября, учителя нашей школы Гареева Л. К. и Савельева И. П. со своими детьми  приняли участие на городском мероприятии, посвящённое прекрасному Дню матери.

25 нче ноябрь көнне мәктәбебездә “Татарча диктант-2022” Дөньякүләм белем тикшерү акциясе узды. Акциянең максаты- татар теленә кызыксыну арттыру, әдәби телдә дөрес сөйләм һәм дөрес язу күнекмәләрен үстерү, орфографик һәм грамматик хаталар ясамыйча язу теләге уяту. Укытучылар һәм хезмәткәрләр  язучы, драматург, автор-башкаручы Зөлфәт Хәкимнең “Бер сәгатьтә ничә мизгел бар?” әсәреннән өзек яздылар.