Деловая игра состояла из трех этапов. На первом (организационном)этапе специалисты разбились на подгруппы по направлениям :

1) Критерии успешной социализации детей с речевыми нарушениями,

2)Критерии успешной социализации детей с ЗПР,

3) Критерии успешной социализации детей с ОДА,

4)Критерии успешной социализации слабослышащих и слабовидящих детей.

 На втором этапе, который длился 1час 20 мин, были разработаны критерии успешной социализации.

Критерии и показатели уровня социализации детей  дошкольного  возраста с ОВЗ

1.Исследование уровня познавательной активности   

Тест на уровень развития познавательной деятельности

2. Взаимоотношение в коллективе     

 Изучение межличностных отношений в коллективе        

 Социометрия

 3.Уровень самооценки      

 Выявление системы представлений ребенка о том, как он оценивает себя сам, как, по его мнению, его оценивают другие люди    

 Методика «Лесенка»

 4.Сфера потребностей и интересов    

 Определение направленности потребностей, выявление сферы интересов          

 Методики «Цветик-семицветик»

На третьем этапе каждая группа презентовала данные критерии и экспертами была дана оценка критериев по следующим показателям :

научности, практико-ориентированности, валидности.

В целом деловая игра носила творческий, познавательный характер, и способствовала эффективности психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ. Материалы данных критерий будут диссимилированы в образовательное пространство ДОО  в рамках инклюзивного подхода.