Значение воды на Земле очень велико для всего живого.Без воды не было жизни на нашей планете.Беседуя с малышами 4 группы о значении воды для растений,воспитатель вместе с малышками пришли к  ужасно интересному вопросу: как растения пьют воду? Даже малыши знают это выражение. Но что значит “пьют”? Ведь у цветов и деревьев нет рта? Малыши узнали,что вместо рта у цветочков корни. Но как вода всасывается корнем? Как поднимается по стволам и стеблям? Ведь она вверх сама собой не потечет? Нужен какой-то насос, как в водопроводе, чтобы закачать воду на верхние этажи. Ответом на все эти вопросы стал опыт,который провела воспитатель вместе с малышами на  примере бумажных цветов. Хоть они и не настоящие, но принцип как и у живых растений.Опустив в цветную воду бумажные стебельки в воду разноцветную воду малыши наблюдали, как вода устремляется вверх и постепенно окрашивает бумажные цветы.
Объяснение:
Причиной этого процесса является капиллярное явление. Бумага смачивается водой, которая поднимается по пустотам между волокнами целлюлозы как по «капиллярам». Так вода поднимается по капиллярам (тоненьким трубочкам) растений к листьям и плодам.
Происходит это за счет разницы давлений и сил поверхностного натяжения воды.
Малыши в востогре от опыта и остагется в памяти на долго.

Даже маленькие дети

За чужую жизнь в ответе!

Дома, на улице, ночью и днем

Будьте всегда осторожны с огнем!

С огнем не шути – сгореть можно,

С огнем обращайся осторожно!

В выставке детских рисунков «Не играй с огнем!» воспитанники нашего детсконо сада  совместно с родителями с большим удовольствием подготовили свои рисунки, в которых нарисовали о пользе и вреде огня. Работы выполнены в различных техниках, с помощью различных материалов: гуашь, акварель, карандаш.

Судя по работам, можно с уверенностью сказать – наши дети никогда не оставят не затушенного костра в лесу, никогда не будут играть с огнеопасными предметами дома!

В детском саду прошла акция, направленная на профилактику ДДТТ, безопасности поведения детей на водоемах, при пожаре, правилам нахождения на объектах ифраструктуры, во дворе и на остановках общественного транспорта

Когда учебный год в детском саду подходит к концу, приходит время подвести итоги. У детей свои итоги, у педагогов свои, но главным завершающим учебный процесс элементом являются итоговые занятия в детском саду. Они позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Кроме того, итоговые занятия в детском саду – это ещё и обязательный анализ и систематизация знаний. Занятия такого рода проводятся регулярно в конце каждого учебного этапа. Благодаря проведению итоговых занятий, педагог может иметь представление о степени усвоения знаний, планировать, если это необходимо, дополнительные учебные занятия.

Воспитанники младшей группы4 и подготовительной группы12 нашего детского сада стали ДИПЛОМАНТАМИ Региональнооо конкурса любительского мастерства.Молодцы!

Дальнейших вам побед!!!

          «День Эколят» является одним из мероприятий Всероссийских природоохранных социально-образовательных проектов. Ежегодно его отмечают 25 апреля во всех регионах России.
24 апреля 2024 года в нашем детском саду  в подготовительных  группах  был организован и проведён «День Эколят».
Основными целями мероприятия являлись экологическое просвещение воспитанников, формирование у них ответственного экологического поведения. В этот день дети продолжали вместе со сказочными героями «Эколятами» – друзьями и защитниками природы: Шалуном, Умницей, Тихоней и Ёлочкой, беречь и сохранять Природу, закрепляли правила поведения в природе: как надо поступать и как поступать нельзя.

Опыт «Солнышко в тарелке»
Малыши второй младшей 4 группы вместе с воспитателем сделали свое яркое весеннее солнышко. Для опыта малыши нарисовали фломастерами точки на ватном
диске. После того, как воспитатель капнула капельку жидкого мыла на диск. Малыши бросили его в тарелку с молоком. С каким восторгом наблюдали они, как
струи краски растекались по тарелке и появилось «Яркое солнышко»

22  апреля в детском саду прошел тематический день, посвященный празднику День Земли.

Целью этого мероприятия является привлечение внимания всех жителей планеты к экологическим проблемам. Наша главная задача в детском саду побудить детей задуматься о взаимоотношениях человека и природы, и приложить все усилия, чтобы сберечь и сохранить нашу планету. День Земли - это праздник чистой воды, земли и воздуха. Дети рассмотрели иллюстрации «Земля – это наш дом и мы должны его беречь», где наглядно могли увидеть как красива наша планета, животный и растительный мир, счастливые лица людей. Дошколята узнали, почему гибнет все живое и как люди могут помочь сохранить красоту Земли. Вместе с детьми вспомнили «Правила поведения на природе», рассматривали глобус,сделали  аппликацию « Берегите нашу Землю» и нарисовали нашу зелёную планету. Этот день помог детям открыть новые знания и приобрести понимание бережного и созидательного отношения к окружающему миру и планете Земля.
 

          В детском саду вопросам дорожной безопасности дошкольников уделяется особое внимание. Педагоги  организуют разные тематические мероприятия: викторины, развлечения, профилактические беседы и тематические занятия. С наступлением теплых дней катание на велосипедах и самокатах становится популярным для детей. Они полезны для развития координации, ловкости, выносливости ребят. Но вместе с тем являются травмоопасными, если не соблюдать правила безопасности. С целью формирования представлений детей о безопасном катании на велосипедах и самокатах воспитатели провели тематические занятия  по правилам использования средств индивидуальной мобилльности с воспитанниками, объяснили правила езды на велосипеде и самокате. Такие мероприятия в доступной игровой форме позволяют обучать детей правилам дорожной безопасности, соблюдать правила безопасного катания, чтобы прогулка на велосипедах и самокатах приносила только радостные впечатления.

На занятии по знакомству с окружающим миром ребята группы №1 познакомились с бумагой, различными ее видами - картон, бумага для рисования и салфетка - и назначением. А также поставили эксперимент: может ли бумага быть сильной. Для этого сначала сделали мостик из листа бумаги и конструктора. Но такой мост не выдержал веса даже одного кубика. А мост из листа, сложенного гармошкой, выдержал вес намного больше. Вот так ребята узнали, что бумага бывает сильной!