В начале учебного года перед нами были поставлены основная цель - всестороннее развитие ребенка, развитие музыкальности и ритма, формирование творческих способностей и задачи:

Ø Обогащать музыкально-двигательные представления;

Ø Учить различать некоторые виды музыкально - ритмической деятельности (игра, танец);

Ø Побуждать разбираться в сюжетном содержании игр, танцев: убегать – догонять, прятаться,  находить;

Ø Воспринимать образные движения, выделять особенности характера конкретного образа;

Ø Обучать различению ориентировки в пространстве;

Ø Учить выразительности движений, смене движений соответственно изменению частей музыкального произведения.

Итогом к концу года стало: дети стали намного активнее; многие дети умеют  придумывать элементы танца, но в то же время не у всех получается  фантазировать; они стали намного добрее, общительней, внимательней друг к другу; дети проявляют творчество в выразительном исполнении танцев различной тематики и характера. Дети творчески передают действия персонажей в сюжетных играх, образных упражнениях и этюдах. У детей появился интерес к самостоятельному придумыванию импровизированных переплясов. Дошкольники с удовольствием импровизируют песни, передавая в движениях образы разных персонажей в соответствии с текстом и характером музыки. Дети на основе знакомых движений придумывают элементы танца на предложенную музыку. С большим интересом дети импровизируют на различных детских музыкальных инструментах мелодии различного характера. С удовольствием выполняют творческие задания. Все дети охотно посещали данный кружок.

ФОТО