Для малышей окружающая среда наполнена цветами, запахами, звуками и осязательными ощущениями. Поэтому на прогулках наши воспитатели не только рассказывают детям о том, что их окружает, но и дают возможность тщательно рассмотреть объект, вызвавший интерес. Прогуливаясь по территории сада, ребята слушают рассказы воспитателей о насекомых, которые встречаются им во время прогулки. К примеру, муравей тащит травинку – она нужна ему для строительства муравейника; пчёлы, жужжа, перелетают с цветка на цветок – собирают сладкий нектар, а затем превратят его в душистый мёд; гусеница забралась на листик – скоро она превратится в прекрасную бабочку. Ребята с интересом держат на ладошке божьих коровок, гусениц или пауков, чтобы получше рассмотреть их. В это время воспитатели просят обратить внимание на цвет крыльев, длину усиков и другие отличительные признаки насекомых. Такие познавательные беседы воспитывают бережное отношение к этим созданиям природы. Воспитывая в детях любовь к живой природе, воспитатели в то же время приучают ребят к осторожности и предупреждают о возможных неприятных последствиях излишне близкого "общения". Малыши обязаны усвоить, что нельзя гладить незнакомых собак и уличных кошек, крапиву лучше обойти и не трогать, а пчела или оса способны больно ужалить. Или же нельзя собирать и есть незнакомые ягоды, а те, которые хорошо знакомы, лучше помыть перед употреблением. И, несмотря на манящий интересный вид, мухомор - ядовитый гриб, а милый на первый взгляд пони может и укусить. Проведение цикла наблюдений в разные режимные моменты делает работу с детьми разнообразной, полезной и увлекательной. Такие исследования с детьми посвящаются не только часто встречающимся насекомым, но и представителям растительного мира - комнатным растениям и деревцам на территории сада, а также зимующим птицам.