Воспитанники старшего дошкольного возраста познакомились с очередной фигурой - ладьей.
Ладья — это одна из самых сильных шахматных фигур у которой самое большое количество вариантов имени. По-другому ладью в шахматах называют турой, башней, бочкой, а в восточных странах ее называли по имени боевой колесницы Ратхи или хищной птицы Рух, покровительницы войны. Прижившееся же в русском языке название ладья связано со словом «лодка»: ладьями называли большие парусные судна.
Изображение ладьи, пожалуй, больше всего похоже именно на осадную башню. В начале партии ладьи расположены по углам доски, как наблюдательные вышки на крепостной стене замка.

" Ах,картошка,ты, картошка,
Кормишь ты честной народ.
Если есть картошка в доме-
Будешь сытым круглый год!"

Воспитанники детского сада "Белоснежка" проводили осень праздником "Картошки". Дети помогли Антошке собрать урожай. Спортивный праздник прошел в атмосфере дружбы, заботы и конечно смеха.

В конце праздника всех деток ждал вкусный сюрприз-угощение печеной картошечкой.

Согласно годовому плану работы МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №129 «Белоснежка» на 2022 - 2023 учебный год, в группах № 3,4,6,12 с 20.10.2022г. по 26.10.2022 года был проведен тематический контроль «Система работы в ДОУ по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей дошкольного возраста».
Цель: анализ эффективности работы по сохранению и укреплению здоровья детей, в средних группах ДОУ, выявление педагогического опыта организации образовательного процесса.
В ходе проверки были изучены:  формы организации физкультурной деятельности: зарядка, гимнастика после сна, физминутки на занятиях, подвижные игры на прогулке; определение психологического климата в группах, анализ предметно развивающей среды, работа с родителями.

Педагоги детского сада "Белоснежка" всегда в поиске новых методов и инновационных форм работы. Инструктор по физической культуре Студеникина Ирина Геннадьевна применяет в своей работе новый метод - нейрогимнастика (гимнастика мозга). Данная методика разработана американскими психологами Полом и Гейлом Деннисон на базе образовательной кинезиологии.
Кинезиология – это прикладная наука, которая помогает развивать умственные способности через выполнение определенного комплекса заданий.
Такая «гимнастика для мозга» состоит из определенного комплекса упражнений, которые достаточно просты в выполнении. По этой причине нейрогимнастику практикуют для детей дошкольного возраста, которая помогает сбалансировать развитие обоих полушарий головного мозга.
Педагогами детского сада разработано методическое пособие "НЕЙРОИНТЕНСИВ Территория интеллектуального развитиЯ". При помощи этой разработки все педагоги детского сада работают над повышением интеллектуального, физического, речевого познавательного и психического развития дошкольников.
Плюс этих упражнений в том, что их можно выполнять практически в любом месте.

21 октября отмечается необычный день - "День лабиринта"
Что такое "лабиринт"?
Лабиринт это такая структура, которая состоит из запутанных путей к выходу ( или путей, ведущих в тупик).
Лабиринт- это не просто увлекательная игра, это прекрасный развивающий материал. Слово «лабиринт» имеет латинские корни и пришло к нам из Древней Греции. В античные времена здания со сложно расположенными переходами существовали в Египте, Греции, Риме и других странах.
Люди всегда тяготели к таким сооружениям, поскольку в них сочетаются загадочность, интрига, мыслительная работа, элемент неожиданности и, как логическое завершение, – нахождение выхода или награды.
Педагоги используют игры-головоломки, игры-лабиринты в режимных моментах и на ООД. Использование этих игр способствуют развитию познавательной сферы детей, учат оригинально и гибко мыслить, видеть предмет по другому.
Наши дети проявляют большой интерес к заданиям с лабиринтами и головоломками и с удовольствием их выполняют.

19 октября 2022г года в городе Елабуга состоялось открытие V Всероссийского форума работников дошкольного образования "Территория детства: современные тенденции и перспективы развития дошкольного образования", в котором приняло участие 11 педагог МБДОУ №129 "Белоснежка".
Специалисты из Татарстана, России, Республик Узбекистана и Киргизии поднимали актуальные вопросы и делились опытом их разрешения.
Руководитель методической службы АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России», Отличник народного просвещения РСФСР, соавтор комплексной образовательной программы «Теремок» (г. Москва), руководитель федеральной сетевой инновационной площадки "МИР ГОЛОВОЛОМОК" Ирина Ивановна КАЗУНИНА, продемонстрировала как помочь ребенку познавать мир через игры и головоломки.
Под руководством Ирины Ивановны, педагоги детского сада "Белоснежка" показали мастер-класс для участников форума.
В заключении руководитель федеральной сетевой инновационной площадки "МИР ГОЛОВОЛОМОК" - Казунина Ирина Ивановна, вручила всем педагогам принявших участие в мастер-классе благодарности от имени депутата Государственной думы Российской Федерации Ларисы Николаевны Тутовой. 

Полученные в ходе форума знания и опыт станут важным вкладом наших коллег в профессиональное саморазвитие.

В рамках мероприятий, посвященных празднованию Дня отца проведен районный конкурс детских рисунков «Мой папа – самый лучший», в котором приняли участие дети в возрасте от 4 до 7 лет. 
Было представлено множество красочных рисунков. Ребята старались, тема конкурса раскрыта в работах удивительно точно.
При определении победителей, конкурсная комиссия оценивала оригинальность раскрываемой темы, мастерство художественного исполнения, а также самостоятельность юных художников. 
 В числе победителей два воспитанника нашего детского сада!
II место Максимова Эмилия МБДОУ №129;
III место занял Галиуллин Родион МБДОУ №129.
Выражаем благодарность участникам конкурса и их родителям.

Занятие по художественно-эстетическому воспитанию обрывная аппликация "Осенние березки". ООД прошло в рамках закрепления лексической темы: "Осень". Дети продолжают знакомится с нетрадионной техникой-обрывная аппликация. Эта техника проста и интересна детям.
Данная техника просто незаменима для развития логики, интуиции, любви к творчеству.
В процессе работы дети учатся точно и ровно приклеивать композиции из бумажных кусочков, развивается мелкая моторика, наблюдательность, активно работает фантазия.
СОВЕТ ПЕДАГОГАМ: Для приклевания кусочков лучше брать клеящийся карандаш, он помогает избежать растекания.
 И еще одно преимущество "рваной" техники-отсутствие ножниц, что немаловажно при соблюдении техники безопасности.