С целью расширения, обобщения и закрепления знаний обучающихся о творчестве С. В. Михалкова; формирование представлений о многогранности его личности; знакомство с историей создания Государственного гимна СССР и Государственного гимна Российской Федерации, занятия "Разговоры о важном" прошли по теме «110 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ СОВЕТСКОГО ПИСАТЕЛЯ И ПОЭТА, АВТОРА СЛОВ ГИМНА СССР И ГИМНА РОССИИ С. В. МИХАЛКОВА»

Укучыларның  С.В. Михалков иҗаты турында белемнәрен киңәйтү, гомумиләштерү һәм ныгыту максатыннан; аның шәхесенең күпкырлылыгы турында күзаллаулар формалаштыру; СССР Дәүләт гимнын һәм Россия Федерациясе дәүләт гимнын булдыру тарихы белән таныштыру максатыннан, ""Мөһим сөйләшү" темасы СССР, Россия гимннарының авторы С.В.Михалковның тууына 110 ел" темасына багышланды.

Ученица 8 класса Шарина Юлия стала победителем в номинации "Самое проникновенное выступление" в районном конкурсе чтецов "Муса Джалиль - образец творчества и героизма"

8 нче сыйныф укучысы Шарина Ю. "Муса Җәлил - героизм һәм иҗат" өлгесе район конкурсында катнашты. 

С целью сформирования  представлений детей о роли мамы в их жизни, развиватие коммуникативных навыков у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме, учащиеся школы сделали проект "Мама-әнием!.

Балаларның тормышында әниләрнең роле турында күзаллауларын формалаштыру, балаларда коммуникатив күнекмәләрне үстерү, шигырьләрне экспрессив уку аша сөйләмне үстерүгә ярдәм итү, әни турында хикәя төзү максатында,  мәктәп укучылары "мама-әнием!" проекты якладылар..

В рамках военно-патриотического воспитания в школе каждую неделю проводится час маршировки. 

Значение строевых упражнений очень велико:

         - формируют правильную осанку

         - дисциплинируют учащихся

         - учат учащихся коллективным действиям

     Хәрби-патриотик тәрбия максатыннан, мәктәптә стройда йөрү күнегүләре үткәрелә. Строй  күнегүләренең әһәмияте бик зур:

- дөрес позицияне формалаштыралар

- укучыларны тәртипкә дисциплинага өйрәтә

 - укучыларны коллектив эшләргә өйрәтәләр

Важным фактором в обеспечении безопасности школьного питания является организация родительского контроля. Организация родительского контроля может осуществляться как в форме анкетирования родителей и детей, так и участия в работе общешкольной комиссии. В нашей школе члены родительского комитета посещают школьную столовую. Они проверяют соответствие реализуемых блюд утвержденному меню по набору блюд, требованиям санитарных норм и правил по составу и выходу блюд, соответствие веса порций меню, вкусовым качествам предлагаемых блюд, отсутствием в меню запрещенных к реализации детских организациях продуктов;

- санитарно-техническое содержание обеденного зала (помещения для приема пищи), состояние обеденной мебели, столовой посуды, наличие салфеток и т.п.;

- условия соблюдения правил личной гигиены обучающимися;

- наличие и состояние санитарной одежды у сотрудников, осуществляющих раздачу готовых блюд;

- объем и вид пищевых отходов после приема пищи;

Мәктәп туклануы куркынычсызлыгын тәэмин итүдә мөһим фактор-ата-аналар контролен оештыру. Ата-аналар контролен оештыру ата-аналарга һәм балаларга анкета бирү рәвешендә дә, гомуммәктәп комиссиясе эшендә катнашу рәвешендә дә гамәлгә ашырылырга мөмкин. Безнең мәктәптә ата-аналар комитеты әгъзалары мәктәп ашханәсенә йөриләр. Алар ашатыла торган ризыкларның савыт-саба җыелмасы, санитар нормалар һәм ашамлыклар составы һәм чыгу кагыйдәләре таләпләренә туры килүен, меню порцияләренең авырлыгына, тәкъдим ителә торган ризыкларның тәменә, менюда балалар оешмаларында сатуга тыелган продуктларның булмавын тикшерәләр;

- ашханәнең санитар-техник эчтәлеге (ашау өчен бүлмәләр), төшке аш җиһазларының торышы, ашханә савыт-саба, салфеткалар карыйлар

Занятия  "Разговоры о важном" посвящена "Году педагога и наставника". На занятии формировались  у обучающихся представления о роли педагога в становлении личности каждого человека;  чувства благодарности и уважения к родителям, педагогам и наставникам;  представления о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать наставником.

"Мөһим сөйләшү" темасы "Укытучы һәм остаз елы"на багышланган иде. Дәрестә укучыларда һәр кешенең шәхесен булдыруда педагогның роле турында күзаллаулар, ата-аналарга, педагогларга һәм остазларга карата рәхмәт һәм хөрмәт хисләре, остаз дип аталырга мөмкин булган сыйфатлар турында күзаллаулар формалашты.

В честь праздника 8 марта, в школе установили фотозону.

8 март халыкара-хатын-кызлар көне уңаеннан фотозона урнаштырылды.

Приближается время весеннего паводка. Лед на реках становится рыхлым, "съедается” сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться с шипением под ногами и сомкнуться над головой. Опасны в это время канавы, лунки, ведь в них могут быть ловушки – ямы, колодцы.
Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей. Чтобы предупредить детей об опасности провели инструктаж ТБ во время весеннего паводка.
Язгы ташу вакыты якынлаша. Елгалардагы боз көпшәкләнә, кояш, эрегән су белән өстән "ашый", ә астыннан агым белән сугарыла. Аның өстендә йөрү бик куркыныч: теләсә кайсы вакытта аяклары астында шыпырт кына сибелеп, башын ябарга мөмкин. Бу вакытта чокырлар, тишекләр куркыныч, чөнки аларда тозаклар – чокырлар, коелар булырга мөмкин. Язгы ташу балалар өчен иң зур куркыныч. 

Язгы чорда балаларның куркынычсызлыгын тәэмин итү максатыннан, техника кукынычсызлыгы турында инструктаж үткәрелде.

В рамках месячника военно-патриотического воспитания в школе проводится час маршировки. На свежем воздухе учащиеся  учатся строевым упражениям. Строевые упражнения  способствуют формированию правильной осанки, развивают глазомер, чувство ритма и темпа. Формируют навыки коллективных действий, поднимают эмоциональное состояние занимающихся, могут служить средством снижения физической нагрузки. А в сочетании с другими упражнениями способствуют развитию двигательных и психических способностей.

Хәрби-патриотик айлык кысаларында, мәктәптә стройда атлап йөрү күнегүләре үтә. Күнегүләрне укучылар саф һавада үткүрәләр. Строй күнегүләре дөрес позициягә ярдәм итә, күз үлчәмен, ритм һәм темп хисе үстерә. Коллектив эш күнекмәләрен формалаштыралар, шөгыльләнүчеләрнең эмоциональ халәтен күтәрәләр, физик йөкләнешне киметү чарасы булып хезмәт итә алалар. Башка күнегүләр белән берлектә, мотор һәм психик сәләтләр үсешенә ярдәм итә.

Учебная неделя началась с церемонии поднятия  флагов РФ, РТ и Муслюмовского муниципального района. На занятиях "Разговоры о важном" провели беседу на тему "Семья. Семейные традиции". Формировались  у обучающихся понимания традиционных российских семейных ценностей; преемственности поколений, взаимоуважения и взаимопомощи в семье. Занятия велись  использованием видеороликов, интерактивных и презентационных материалов.

Уку атнасы РФ, Татарстан Республикасы һәм Мөслим муниципаль районы флагларын күтәрүдән башланды. "Мөһим сөйләшү" темасы "Гаилә. Гаилә йолалары"на багышланды. Дәрестә укучыларда Россиянең традицион гаилә кыйммәтләрен аңлау, буыннар дәвамчанлыгы, гаиләдә үзара хөрмәт һәм ярдәм итү хисләре формалаштыру тәрбияләнде.