Изучаем русский язык. Дикие животные. Обогащение активного словарного запаса детей новыми словами обозначающими диких животных.

Саф һавада балалар күп уйный, хәрәкәт итә. Хәрәкәт итү матдәләр алмашын, кан әйләнешен тәэмин итә, аппетитны үстерә. Балалар каршылыкларны җиңәргә өйрәнә, җитезлектә, кыюлыкта камилләшә. Аларда хәрәкәт итү үсә, кәеф күтәренкелеге тотрыклана.

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

 "Рисование фигуры животного -  лошади". Учились рисовать фигурку, передавая плавность форм и линий. Развивали плавность, легкость движений, зрительный конроль.

7 февраля день рождение герба Республики Татарстан. Мы беседовали с детьми о государственных символах Татарстана, а это и история страны, и её сегодняшний день. Государственные символы отражают особенности исторического пути страны, её отличия от других стран. Проявление уважения граждан к символам государства свидетельствует об уважении к своему народу, любви к своей Родине и гордости за нее.

 Дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов России, существует на Вятской земле более четырёхсот лет. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья , к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек. Позднее, когда праздник потерял своё значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие. 

Мы  продолжили знакомить детей с дымковской росписью. Учились выделять элементы росписи, наносить их на бумагу.

Раскрашиваем раскраски. Совершенствуем навыки рисования, закрашивания.

Продолжаем упражняться в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

Әкият сөйлим тынлагыз.  Балаларга иң якын һәм алар ярата торганы – әкиятләр. Әкиятләр бала туганнан алып соңгы көннәренә кадәр озатып баручы әдәби әсәр ул. Әкиятләр баланың сөйләмен үстерүдә иң бай, мөһим элементларның берсе булып тора. Алар үзләренең гадилеге, герой сүзләренең билгеле бер тәртиптә кабатланып баруы белән сабый күңеленә бик тиз үтеп керә һәм әдәби әсәр белән танышу процессын җанлы һәм кызыклы итә: «Мин ак калач, ак калач", «Тянут – потянут, вытянуть не могут» (Бер, ике, өч, дүрт, биш – тарталар, тартып чыгара алмыйлар), «Кто-кто в теремочке живет» һ.б. мондый кабатланулар балаларның телен шомартырга, әкиятнең өзекләрен үзлектән сөйләргә теләү теләге уятырга ярдәм итә.

Физкультурный досуг для детей  «Зимушка-зима — спортивная пора»

Физкультурный досуг наполняет жизнь ребенка эмоциональной, веселой двигательной деятельностью.

Содержание досуга составляют знакомые ребенку подвижные игры и физические упражнения, которые варьируются, вызывая у него интерес и положительные эмоции при выполнении.

Целью данного досуга было:

• Прививать любовь к спорту и физической культуре; развивать физические качества: ловкость, скорость.
• Умение выполнять спортивные упражнения.
• Создать у детей бодрое, радостное настроение, доставить детям удовольствие от игр и упражнений.
• Прививать детям интерес к физической культуре, разным видам игровой деятельности.
• Обеспечить достаточный уровень двигательной активности

Подвижные игры на свежем воздухе оказывают закаливающее действие на детский организм, что повышает его устойчивость к простудным респираторным заболеваниям, увеличивают двигательную активность детей, способствуют более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физических качеств. И зима — не повод отменять прогулки на свежем воздухе! Даже короткие 15-20 минутные прогулки при неблагоприятных условиях погоды дают детям эмоциональную и физическую зарядку. А чтобы холод принес пользу и не помешал малышам получить удовольствие, они должны быть заняты интересным делом.