Икенче кечкенәләр төркемендә сөйләм үстерү эшчәнлеге. "Теремкәй" әкиятен сәхнәләштерү. 

Развитие речи во второй младшей группе. Исценирование сказки "Теремок" 

ФЭМП во второй младшей группе. Дети научились различать и называть квадрат и треугольник.

Икенче кечкенәләр төркемендә иң гади математик күзаллауларын формалаштыру. Өчпочмак, квадратны тану һәм аеру.

Икенче кечкенәләр төркемендә "Машина" темасына кисеп-ябыштыру эшчәнлеге. Эшчәнлек барышында балалар машина төрләре һәм аның детальләре  белән таныштылар. Кайчы һәм җилем белән пөхтә итеп эшләргә өйрәнделәр.

Занятие по аппликации на тему"Машина" во второй младшей группе. В ходе занятия дети познакомились с видами и деталями машин. Совершенствовали навыки работы с клеем и ножницами.

Табигать почмагында уртанчылар төркеме балалары  суган утырттылар. Чөнки яз көне организмга  витаминнар җитми, бигрәк тә С витамины. Ә суган С витаминына бай.Суганнын усүен көн саен күзәтеп дәфтәргә язып баралар. Һәр бала суганның кыяклары үсеп чыкканын күзәтә, туфракның дымлылыгына карап су сибә, төпләрен йомшарта. Тәрбиячеләр суганның яшел кыяклары усеп җиткәч, юып, балаларның ашларына турап салалар.

 В весеннее время дети начинают заболевать простудными заболеваниями, потому, что в это время молодому организму недостает витаминов. Существенный витамин, отвечающий, за наше весеннее здоровье выступает витамин – «С». Исходя из этого, воспитатели в группах выращивают зеленый лук в уголках природы. Дети средней группы пососадили лук. Дети сами сажали лук, поливали. 

Бүген балалар бакчасында икенче кечкенәләр төркемендә  "Гаилә бәйрәме" иртәсе булып узды. Бәйрәмгә кунак итеп әти-әниләр чакырылды. Балалар, кечкенә булуларын карамастан, сәнгатьле итеп шигырьләр сөйләделәр, җырлар җырладылар, әти-әниләр белән берләләп төрле уеннар уйнадылар.

Во второй младшей группе нашего детского сада в прошел  утренник "Гаилә бәйрәме". Гостями утренника были папы, мамы, бабушки, дедушки воспитанников. Дети читали стихи, пели песни, посвященные своим родителям, воспитателям. Особенно понравились детям совместные с родителями игры.

Мөслим "Күбэлэк" балалар бакчасында "Бала skills" дип исемләнгән балалар бәйгесе узды. Бу бәйгедә Мөслим район үзәгендәге һәм авыл балалар бакчаларында тәрбияләнүче балалар да катнаштылар.  Безнең балалар бакчасыннан Ахунова Рания- 1нче урынга, Харитонова Динә- 2 нче урынга, Валиев Рушат- лауреат исеменә  лаек булдылар һәм һәммәгариф идарәсенең истәлекле бүләкләр белән бүләкләнделәр. 

На базе МБДОУ "Кубэлэк" состоялся детский конкурс "Бала skills". В конкурсе принимали участие воспитанники почти из всех детских садов Муслюмовского района. Из нашего детского сада приняли участие воспитанники подготовительной группыалиев рушат стал лауреатом.  Все дети награждены Дипломами ИМЦ "Управление образования" и памятными призами. 

Уртанчылар төркеме татар авылы көнкүреше белән таныштылар, хәзерге һәм элеккеге заманда кулланылган савыт- саба турындагы белемнәрен ныгыта.

Дети средней группы познакомились с бытом татарского народа, повторили знани о старинной и современной посуды.

Икенче кечкенәләр төркемендә бүген грипп һәм ОРВИга каршы профилактика чаралары турында әңгәмә булып узды. Кул юу, гигиена, тын юлларын саклау, авырмас өчен ниләр ашарга кирәк икәненә төшенделәр.

Индивидуальная профилактика гриппа и ОРВИ во второй младшей группе. Сегодня беседовали о мытьё рук, о гигиене помещений, об общей гигиене, о защите органов дыхания и о полезных продуктах.

Уен эшчәнлеге – мәктәпкәчә яшьтәге бала үсешендә зур этәргеч. Бакчада балалар өчен уен тирәлеген булдыру – төп шарт булып тора. Мәктәпкәчә яшь вакытындагы уеннар логикасыннан чыгып, уен эшчәнлегенең берничә формасын күрсәтеп була. Аларның һәрберсе узенә генә хас специфик уенчыклар һәм уен җиһазларын, атрибутиканы күздә тота. Сюжетлы- рольле уеннарны башкару күнекмәләре балалар бакчасының беренче кечкенәләр төркемендә үк формалаша. Мондый уеннар балаларда коммуникатив уен күнекмәләрен формалаштыра, реаль тормыш ситуацияләрен модельләштерә һәм уңышлы социальләштерүгә ярдәм итә. 

Игра — это естественный способ освоения ребёнком окружающей действительности, который единогласно признаётся превалирующей формой деятельности в детском саду и используется как основа для воспитания. Навыки исполнения сюжетно-ролевых игр, инициируемых ребёнком, формируются в первой младшей группе детского сада. Такие игры формируют у детей коммуникативные игровые навыки, моделируют реальные жизненные ситуации и способствуют успешной социализации.