День детского творчества и фантазии (летняя тематика). Воспитатели используют косвенные приемы руководства творческой деятельностью детей. Предварительно воспитатели провели беседы с детьми о лете, совместно с детьми придумывали сюжет и композицию, название работы, исходя из желаний детей.

В доступной и увлекательной форме воспитатели провели беседы с детьми по экологической культуре, о единстве человека с природой, об ответственном отношении к окружающей среде.

Свод стопы формируется у детей 3-4 лет. Поэтому с детьми этого возраста воспитатели регулярно выполняют упражнения, которые помогают сформировать и укрепить мышцы свода стопы и предотвратить развитие плоскостопия.

Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировки на тему правил дорожного движения. Чтение литературы, организация подвижных игр.

Беседы, рассказы, чтение художественной литературы, знакомых стихов о Солнце, о пользе и вреде Солнца. Игры, конкурсы, загадки. 

Воспитатели проводят беседы с детьми: как вести себя в различных ситуациях и при разных обстоятельствах, чтобы не навредить своему организму и здоровью.

Наблюдение: за почвой (описывать ее состояние в разное время суток); за небом (различать ясность неба и следить за движением облаков, описывать увиденное, используя как можно больше слов и выражений); за движением солнца (утром, днем и вечером); за дождем (различать сильный дождь или слабый, наблюдать за его последствиями); за ветром (определять силу ветра) и т. д.

Сюжетно-ролевые игры, просмотр иллюстраций, инсценировка на тему правил дорожного движения. В спортивном зале воспитатели организовали игры по ПДД.

Подвижные игры, забавы, эстафеты.