1. Стройте открытые и доверительные отношения с ребенком. Обсуждайте устройства и
проводимое время в Интернете спокойно, чтобы ребенок всегда чувствовал и знал, что он
может к вам обр атиться, если попадет в неприятную сит уацию.
2. Больше времени проводите вместе с ребенком в реальной жизни. Отвлекайте его от
Интернета и отвлекайтесь сами. Играйте с ребенком в активные игры, читайте, смотрите
фильмы и общайтесь.
3. Закладывайте полезные привычки и помогайте ребенку развивать социальные и
эмоциональные навыки, такие как уважение к другим, сопереживание, критическое
мышление и ответственное поведение.
4. Используйте устройства в хорошо просматриваемом месте в доме. Это поможет следить
за тем, с кем общается ваш ребенок в сети, когда пользуется телефоном, планшетом,
телевизором, игровой приставкой и другими подключенными к Интернету устройствами.
5. Установите ограничения, чтобы время, проводимое перед экраном электронного
устройства, было в балансе со временем в реальном мире. Грамотно сформировать
ожидания по части того, где и когда допустимо пользоваться электронными устройствами,
можно с помощью распорядка «электронного дня» всей семьи. Введите запрет на
использование ребенком компьютера, планшета и смартфонов в ночное время. Учите
ребенка, подавая пример. Чтобы привить ребенку правила цифровой безопасности, их
следует понимать и соблюдать самим. Не лишним будет заключить семейное соглашение
об использовании устройств и Интернета.
6. Будьте в курсе того, какие приложения, игры и социальные сети использует ребенок.
Убедитесь, что они соответствуют его возрасту. Выставляйте в приложениях и играх
ограничения на функции обмена сообщениями или чата в Интернете и передачи
геолокации, так как это делает ребенка уязвимым для нежелательных контактов и
раскрывает его местоположение.
7. Проверьте настройки конфиденциальности в играх и приложениях, которые использует
ваш ребенок. Убедитесь, что в них выставлены наиболее строгие критерии. Ограничьте
список лиц, которые могут посылать ребенку сообщения и попросите его советоваться с
вами, прежде чем принимать приглашения в друзья от других пользователей.
8. Используйте функции родительского контроля. Это позволяет фильтровать опасные
материалы, следить за тем, как ребенок использует подключенные к Интернету
электронные устройства, ограничивать или блокировать на них доступ к сети и другие
функции, например, камеру или покупки в приложениях.
9. Обращайте внимание на настроение и поведение ребенка. Смена привычек может
свидетельствовать о том, что он попал в неприятную ситуацию. Важно, чтобы ребенок
знал, что в любой сит уации, ему следует довериться и рассказать об этом вам.
10. Обеспечьте безопасность персональной информации своей семьи. Следите за тем,
чтобы ребенок не размещал в Интернете информацию о себе и своей семье: личные или
семейные фотографии, свою фамилию, данные о месте жительства, пребывания, учебы,
работы родителей, маршрутах своего передвижения, реальных имен своих друзей или
людей из круга общения родителей, данные свидетельства о рождении, паспорта или
иных документов, номера телефонов, банковских карт, логины, пароли и тому подобную
информацию. 50% детей указывают в Интернете свой настоящий возраст и делятся
настоящими фотографиями, 10% пишут свой мобильный номер, а 9% указывают геолокацию
(по данным Лаборатории Касперского).

1. Бала белән ачык һәм ышанычлы мөнәсәбәтләр төзегез. Җайланмалар һәм
интернетта үткәргән вакыт тыныч, шуңа күрә бала һәрвакыт үзен сизә һәм белә
әгәр дә ул күңелсез сит уациягә эләксә, сезгә һөҗүм итәргә мөмкин.
2. Бала белән реаль тормышта күбрәк вакыт үткәрегез. Аны читкә юнәлтегез
Интернет һәм үзегез игътибарыгызны читкә юнәлтегез. Бала белән актив уеннар уйнагыз, укыгыз, карагыз
фильмнар һәм аралашу.
3. Файдалы гадәтләр куегыз һәм балага социаль һәм социаль үсештә булышыгыз
башкаларга хөрмәт, кызгану, тәнкыйть кебек эмоциональ күнекмәләр
уйлау һәм җаваплы тәртип.
4. Өйдә яхшы күренгән урында җайланмаларны кулланыгыз. Бу күзәтергә ярдәм итәчәк
балагыз телефон, планшет кулланганда кем белән аралаша,
телевизор, уен приставкасы һәм Интернетка тоташтырылган башка җайланмалар.
5. Электрон экран алдында вакыт үткәрү өчен чикләүләр куегыз
бу җайланмалар реаль дөньяда вакыт белән баланста булган. Дөрес формалаштыру
электрон җайланмаларны кайда һәм кайчан кулланырга рөхсәт ителүе турында көтүләр,
бөтен гаиләнең «Электрон көн» тәртибе ярдәмендә мөмкин. Тыю кертегез
баланың төнлә компьютер, планшет һәм смартфон куллануы. Укыту
бала үрнәк күрсәтеп. Балага санлы куркынычсызлык кагыйдәләрен тәрбияләү өчен, алар
үзең аңларга һәм сакларга кирәк. Гаилә килешүе төзү кирәк булыр
җайланмаларны һәм интернетны куллану турында.
6. Баланың нинди кушымталар, уеннар һәм социаль медиа кулланганын белегез.
Аларның аның яшенә туры килүенә инаныгыз. Кушымталарда һәм уеннарда күрсәтегез
Интернетта хәбәрләшү яки Чат функцияләренә чикләүләр һәм тапшырулар
геолокация, чөнки бу баланы кирәкмәгән контактларга һәм
аның кайда булуын ачыклый.
7. Куллана торган уеннарда һәм кушымталарда хосусыйлык көйләүләрен тикшерегез
сезнең балагыз.  Аларда иң катгый критерийлар барлыгына инаныгыз. Чикләгез
балага хәбәрләр җибәрә алган затлар исемлеге һәм аның белән киңәшләшүен сорагыз
башка кулланучылардан дуслар чакыруларын кабул иткәнче сез.
8. Ата-ана контроле функцияләрен кулланыгыз. Бу куркынычларны фильтрларга мөмкинлек бирә
материаллар, баланың Интернетка тоташканнарын ничек куллануын күзәтү
электрон җайланмалар, аларга челтәр керүне чикләү яки блоклау һәм башкалар
функцияләр, мәсәлән, камера яки кушымталарда сатып алу.
9. Баланың кәефенә һәм тәртибенә игътибар итегез. Гадәтләрне үзгәртү
аның начар хәлгә эләккәнен күрсәтү. Бала булу мөһим
һәрбер сит уациядә аңа ышанырга һәм бу хакта сезгә сөйләргә кирәклеген белә иде.
10. Гаиләгезнең шәхси мәгълүмат куркынычсызлыгын тәэмин итегез. Моның артыннан барыгыз,
бала үзе һәм гаиләсе турында мәгълүматны интернетта урнаштырмасын өчен: шәхси яки
гаилә фотолары, үз фамилиягез, урыннар турында мәгълүмат язмагыз.