Развитие всесторонней и многогранной личности одна из задач дошкольного воспитания. Такая работа не даст своих результатов, если сотрудники детского сада не будут тесно сотрудничать с семьями воспитанников. Однако сотрудничество – это необязательно только наставничество, сотрудничество – это общение в неформальной обстановке, совместная деятельность воспитателей, родителей и детей. Сегодня во второй младшей группе, воспитатель Шавалеева Т.Л., состоялось семейное мероприятие оздоровительной направленности «Счастливы вместе!». Родители вместе с детьми играли в подвижные игры, отгадывали загадки, прияли участие в интересных эстафетах. Участники получили бурю эмоций и хороших впечатлений, особенно были рады дети. Кроме того, родители в такой необычной форме познакомились с различными видами организации досуга своих детей в домашних условиях. В конце мероприятия воспитатель Татьяна Леонидовна выразила пожелание родителям стараться организовывать совместные игры и в домашних условиях, ведь это не только укрепит взаимосвязь между членами семьи, но и поможет развиваться социально-коммуникативной сфере дошкольников.

Сегодня к нам в гости приходил представитель из государственного заказника «Степной», расположенного в Лениногорском муниципальном районе Динмухаметов  Фарит Нургалиевич. Он провел с детьми беседу о значении Красной книги, рассказал о редких видах животных обитающих на территории заказника. А так же показал документальный фильм о редких животных планеты. Беседу он закончил правилами поведения на отдыхе на природе.

Воспитанники подготовительной группы под руководством воспитателя Исаевой Е.Н. провели экологическую акцию «Берегите птиц!». В рамках проведенной акции дети обновили старые и установили новые кормушки для птиц, насыпали им корм. Также они вспомнили названия зимующих птиц и их повадки, отгадав загадки. Акции экологической направленности помогают воспитывать экологически грамотную личность, поэтому в нашем саду они стали традицией!

В комплексном подходе к воспитанию и развитию младших дошкольников в современном образовании немаловажное значение имеет отбор игровых комплексов для организации развивающих игр.

Мы предлагаем своим воспитанникам развивающие игры в различных режимных моментах. Очень любят дети играть с конструктором. Это поистине незаменимый инструмент для развития, открывающий ребенку путь к творчеству и изобретательству. Кроме того, игры с использованием строительного материала способствуют развитию пространственного и логического мышления ребенка. Кубики самый простой игровой материал для строительства, но вариантов для построек можно предложить детям множество. Попробуйте выстроить из кубиков высокую не падающую башню или гараж для машинки, или стол и стулья для кукол… Безграничное поле выбора построек и дальнейшего обыгрывания сюжетов. Игрушки, подобранные по цвету, форме, величине, количеству, являются прекрасным средством формирования личности маленьких детей. Основная задача воспитателя состоит в том, чтобы с помощью таких игрушек обратить внимание ребенка на различные свойства предметов, учить различать и находить сходство. Игры помогают педагогам развивать восприятие и мышление малышей, внимание и память; развивать воображение и творческие способности; активизировать познавательную деятельность.

Сенсорное развитие служит основой для познания мира и является одной из важных сторон развития детей до 3-х лет. «Здесь и сейчас» – вот главные критерии сенсорного восприятия мира ребенком. В нем задействованы все пять органов чувств. Можно сказать, что это восприятие мира телом. Именно постижение малышом этого мира средствами сенсорики является основой для развития его умственных способностей. Поэтому, с раннего возраста необходимо заботятся о том, чтобы познание ребенком окружающего мира через его ощущения было правильным.

Задачи развития сенсорного потенциала детей 1 младшей группы, мы стараемся решить через ознакомление с различными формами и цветовым спектром, обилием вкусов и запахов с помощью всех органов чувств. С непременным использованием любознательности, присущей малышам.

Дети хорошо усваивают сведения об окружающем мире, когда имеют возможность не только наблюдать, но и участвовать в той или иной деятельности. Большую роль играют дидактические игры, которые длятся ровно столько, сколько сохраняется интерес и положительные эмоции малыша.

Сенсорное развитие открывает перед детьми много возможностей, а занятия со взрослыми (воспитателями, родителями) позволят расширить кругозор дошкольника и помогут им понять, как использовать эти возможности.

Играя, дети учатся познавать окружающий мир.

Веселые шнурочки

В первой младшей воспитатели особое внимание уделяют развитию мелкой моторики своих воспитанников. Ведь развитие гибкости и точности движений пальцев рук и тактильной чувствительности - мощный стимул формирования у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Именно в этот период важно расширять кругозор ребенка. Сколько вокруг всяких интересных предметов, явлений, звуков, запахов… Ребенок постоянно сталкивается с многообразием форм и красок. В первые годы жизни у малыша еще так мало знаний о том, что его окружает. Но как же хочется все это узнать, осмыслить и разобраться что к чему. Дети «мыслят руками» - ребенку обязательно надо пощупать, осмотреть, попробовать поиграть с предметами окружающего мира.

Каждый предмет вокруг воспитатели предлагают исследовать по цвету, форме, величине, пополнить чувственный опыт ребенка через слух, зрение, обоняние, осязание, пробудить в нем интерес к познанию, стремлению самостоятельно «изучать» мир. И в этом им помогают игровые пособия - шнуровки, замочки, пуговки, кнопочки, липучки…

Чем более разнообразнее использует ребенок способы чувственного познания, тем полнее его восприятие, тоньше ощущения, ярче эмоции, шире его возможности в познании окружающего мира.

Калеева В.В. воспитатель средней группы, в рамках своей методической темы провела в своей группе образовательную деятельность с использованием современных здоровьесберегающих технологий. В процессе ОД «Поход в зоопарк» воспитатель использовала элементы стретчинга и аэробики. Образовательная деятельность началась с постановки проблемной задачи перед детьми: «Чтобы узнать куда мы сегодня пойдем нужно собрать пазл». Для проведения общеразвивающих упражнений воспитатель использовала одно из направлений аэробики для детей дошкольного возраста «Зверобику» (дети выполняли упражнения имитируя повадки животных. Затем воспитанники прошли полосу препятствий, которая состояла из нетрадиционного оборудования: скрепленные между собой в полусферу одноразовые стаканчики (игра «Брось орешек белке в дупло»), таз с водой, пластиковые шарики и трубочки для коктейля (дыхательная игра «Слон на водопое») и т.д. Элементы стретчинга использовались в малоподвижной игре, в которой дети имитировали повадки диких животных.

Креативный подход к использованию оборудования, использование традиционных, нетрадиционных и современных здоровьесберегающих, игровая мотивация технологий способствовали повышению заинтересованности детей к занятиям физкультурной деятельностью, а также повышению качества выполнения движений.

Поздравляем с победой в первом туре Республиканской олимпиады для одаренных детей "УМКА" наших воспитанников Драгунову Ангелину, Калеева Романа, Филимонова Никиту. Эти дети показали самые высокий результаты по своей возрастной группе.

Поздравляем вас с победой!
Путь к ней был нелегким.
Но теперь звучат фанфары
Радостно и громко.

Ведь не зря вы занимались,
Целей достигали.
Шли упорно, не сдаваясь,
Веры не теряли.

Пусть победа дарит радость,
Гордость и признание,
И несут всегда удачу
Ваши начинания!

Крещение Господне — история праздника

Крещение Господне начали праздновать, еще когда были живы апостолы — упоминание об этом дне мы находим в Постановлениях и Правилах апостольских. Но поначалу Крещение и Рождество были единым праздником, и назывался он Богоявление.

Начиная с конца IV века (в разных местностях по-разному) Крещение Господне стало отдельным праздником. Но и сейчас мы можем наблюдать отголоски единства Рождества и Крещения — в богослужении. Например, у обоих праздников есть Навечерие — Сочельник, со строгим постом и особыми традициями.

В первые века христианства на Богоявление крестили новообращенных (их называли оглашенными), поэтому этот день часто называли «днем Просвещения», «праздником Светов», или «святыми Светами» — в знак того, что Таинство Крещения очищает человека от греха и просвещает Светом Христовым. Уже тогда была традиция освящать в этот день воды в водоемах.

Народные традиции Крещения Господня

Каждый церковный праздник находит свое отражение в народных традициях. И чем богаче и древнее история народа, тем более сложные и интересные переплетения народного и церковного получаются. Многие обычаи далеки от истинного христианства и близки к язычеству, но они тем не менее интересны с исторической точки зрения — чтобы узнать народ лучше, чтобы суметь отделить суть того или иного Христова праздника от красочного потока народной фантазии.

На Руси Крещение было концом святок, девушки прекращали гадания — сугубо языческое занятие. Простой люд готовился к празднику, который, как считалось, очистит их от грехов, в том числе грехов святочных гаданий.

На Крещение совершали великое водосвятие. Причем два раза. Первый — в Крещенский сочельник. Воду освящали в купели, которая стояла в центре храма. Второй раз воду освящали уже в сам праздник Крещения — в любом местном водоеме: реке, озере, колодце. Во льду прорубали «иордань» — прорубь в виде креста или круга. Рядом ставили аналой и деревянный крест с ледяным голубком — символом Святого Духа.

В день Крещения после литургии люди шли к проруби крестным ходом. Священник служил молебен, три раза опускал в прорубь крест, испрашивая на воду Божие благословение. После этого все сельчане набирали из проруби святую воду и весело обливали ею друг друга. Некоторые удальцы даже купались в ледяной воде, чтобы, согласно народному поверью, очиститься от грехов. Следует отметить, что это поверье к учению Церкви не имеет никакого отношения. Купание в проруби (иордани) не является церковным таинством или обрядом, это именно народная традиция празднования Крещения Господня. Освящали не только сельские водоемы, но и реки в больших городах.

Поздравляем нашу коллегу ШАВАЛЕЕВУ ТАТЬЯНУ ЛЕОНИДОВНУ, ставшую обладательницей номинации "Креативный воспитатель" в муниципальном этапе профессионального конкурса "Воспитатель - 2019 года".

Высокий профессионализм и безграничная любовь к детям, огромный творческий потенциал и ответственное отношение к работе характеризует нашу коллегу. 

Мы желаем ей дальнейших творческих и профессиональных успехов!