Когда в душистом сквозняке, присядешь летом в сосняке,

Внимательно вглядись вокруг - ты многое заметишь, друг.

Личинку тащит муравей, спешит куда – то меж корней

Большой сосны. На толстый сук уселся золотистый жук.

Порхает легкий мотылёк, пьёт хоботком душистый сок

И собирает мёд пчела. Все заняты у всех дела.

Мой друг внимательно вглядись, волшебную увидишь жизнь.

Ребята старшей группы знакомились с волшебной жизнью насекомых в течение тематической «Экологической недели». В рамках недели старшие дошкольники рассматривали тематические альбомы о насекомых, видеосюжеты из жизни насекомых, а также наблюдали за улиткой и муравьем, фиксируя результаты в дневниках наблюдений. Воспитатель Хайруллина Л.М. также рассказала дошкольникам о правилах бережного отношения к насекомым и местам их обитания. Свои впечатления о проведенной тематической неделе, ребята запечатлели в рисунках и поделках из пластилина и природного материала.

Сегодня в первой младшей группе стартовал творческий педагогический проект "Волшебные краски".

Нина Викторовна Болтачева провела с малышами вводную беседу, на которой они в игровой форме вспомнили названия основных цветов, рассказали, каким предметам и объектам природы свойственны эти цвета. Воспитатель при этом делала акцент на объекты природы: цветы, насекомых деревья. В процесс беседы воспитатель напомнила детям о том, что нужно ко всем этим объектам природы относиться бережно.

Данный проект носит краткосрочный характер и запланирован на неделю. В процессе данного проекта Болтачева Н.В. планирует с помощью различных техник нетрадиционного рисования, доступных детям младшего дошкольного возраста, сформировать у воспитанников умение создавать образы живой и неживой природы. По завершению проекта планируется выставка детских работ.

На окне в такую рань

Распустилась герань

Круглые листочки

Пышные цветочки.

Бережное отношение дошкольника к природе начинается с трудового воспитания в природе. Во второй младшей группе воспитатель Якупова Л.Р., уделяет данному вопросу пристальное внимание. Через развитие навыков ухода за комнатными растениями у младших дошкольников формируется ответственность, понятия о бережном отношении к объектами природы, и как следствие формируется экологически грамотная личность.

Дождливая погода не дает нам насладиться в полной мере летом. Но даже в эту погоду мы находим себе занятие  - мы конструируем!

Сегодня Шавалеева Т. Л. провела мероприятие для детей второй младшей группе «Путешествие в лесную сказку». Целью данного мероприятия было: сформировать у детей младшего дошкольного возраста выбирать себе занятие по интересам, проявлять во время выбора инициативу.

Основной упор воспитателем был сделан на создание условий для организации различных видов конструирования: из конструктора, из пластилина, из бумаги. Мотивацией к деятельности было желание посетить летний лес, но так как погода дождливая детям понадобится транспорт, чтобы добраться до леса не промокнув, затем нужно будет спрятаться в лесу от дождя, таким образом, чтобы видеть все вокруг. Воспитатель напомнила детям сказку Сутеева В.Г. "Под грибом", тем самым подведя их к тому, что самым лучшим местом спрятаться будет лесной гриб, который вырастет под дождем.

Воспитанникам было предложено по желанию создать транспорт для поездки из конструктора и вылепить грибы для того чтобы они могли спрятаться от дождя в лесу.

Оказавшись в лесу, дошкольники узнали со слов воспитателя, как лесные звери, насекомые и птицы переживают дождливую погоду. Затем дети создали  веселую цветочную полянку с бабочками с помощью конструирования из гофротрубочек. 

В процессе данного мероприятия дети не только закрепили свои конструктивные навыки, но и научились выбирать себе занятие по интересам. Кроме того, мероприятие носило экологический характер, что было очень актуально так, как в нашем детском саду стартовала  «Экологическая неделя».

Как показывает статистика , чаще всего из окно выпадают дети от года до 5-6 лет. Оставлять окна открытыми - опасно!

1. Не оставлять окна открытыми, поскольку достаточно отвлечься на секунду и она может быть последним мгновением жизни вашего ребенка или искалечить ее навсегда.

2.    Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна. Ребёнок видит некое препятствие впереди и уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана даже на вес годовалого ребенка.

3.    Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего вблизи окон и стеклянных дверей.

4.    Не оставлять мебель поблизости окон, чтобы ребенка не мог взобраться на подоконники.

5.    Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон

6.    Тщательно подбирать аксессуары для окна. В частности средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должны быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребенок может с их помощью взобраться на окно или запутаться и спровоцировать удушье.

7.       Установить на окна блокираторы, препятствующие открытию окна самостоятельно.

Сделайте Ваше окно безопасным! Не допустите нелепой гибели вашего ребенка!

Закаливание организма дошкольника через хождение босиком проводится в нашем детском саду систематически. Если погода жаркая, то данный вид закаливания педагоги нашего детского сада проводят на прогулке.

«Каждый шаг босиком—лишняя минута жизни»  - такой своеобразный лозунг выдвинул в конце прошлого века известный гигиенист Себастьян Кнейпп. О пользе босохождения при различных заболеваниях говорили еще древнегреческие, египетские и римские врачи...

Физиологи доказали, что подошва— одна из наиболее мощных рефлексогенных зон. На 1 квадратном сантиметре подошвы в 1,5 раза больше механо- и терморецепторов, чем на 1 квадратном сантиметре других участков кожи. Это подтверждают исследования профессора И. И. Тихомирова и английского ученого Д. Р. Кенсхало, которые с помощью холодных и горячих игл определяли количество тепловых и Холодовых точек на коже человека.

Для наших детей данный вид закаливания это не только польза, но еще и большое удовольствие. Что может быть приятней, чем пройтись по мягкой травке босиком или зарыть босые ноги в теплый песочек!

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.

В средней группе нашего детского сада прошла викторина "Сказка за сказкой". Дети в увлекательной форме, игра-путешествие, вспомнили о прочитанных ими сказках. А помогали им в этом герои литературых произведений и народных сказок.

Дети второй младшей группы приняли активное участие в художественной акции в ДОУ  "Вот оно какое, наше лето!" Дети цветными мелками на асфальте рисовали свои впечатления о лете. Данное мероприятие сопособствовало развитию художественных навыков детей, а также воспитанию дружеских отношений между детьми разных возрастных групп. После окончания акции дошкольники ходили в "гости" к своим "соседям" и рассматривали рисунки друга, делясь впечатлениями.

В нашем детском саду система воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на дорогах работает непрерывно. Особенно данное направление актуально в летний период, когда количество детей-пешеходов и детей-пассажиров увеличивается в связи наступлением отпусков. Поэтому педагоги нашего детского сада проводят с детьми минутки безопасности, на которых совместно с детьми играют в интерактивные игры по правилам безопасного поведения на дорогах. Таким образом, ребята могут вспомнить то, что забыли и узнать новое в интересной игровой форме.

В рамках тематической недели "Музыка и театр" в гости к ребятам приехал Казанский передвижной театр кукол "Жили-были"  музыкальным спектаклем "Малыш и Карлсон". Ребята  стали не только зрителями увлекательного приключения, но и с удовольствием исполнили вместе с героями сказки знакомые песни. Представление было красочным и увлекательным. Оно стало примером того, как музыка и театральное искусство друг друга дополняют, как музыка помогает зрителям прочувствовать настроение театральных постановок.