Всем известна техника - рисование ладошкой. С раннего возраста дети любят рисовать красками. Рисование ладошкой самый первый, простой, развивающий момент творчества ребёнка. Любой вид деятельности должен иметь форму игры. Воспитатель Хуснутдинова Л.Н. для своих воспитанников сделала  подбор материала по рисованию ладошкой и пальчиками в стихах.  Этот материал развивает творческие, речевые, мыслительные навыки и способности детей. Может быть полезным в любой возрастной группе

По парку гуляет красавец павлин,

А хвосту него удивительно длин.

Лишь паву увидит и хвост распушится.

Тут станет павлин настоящей жар-птицей!

Семейный праздник – это необычное торжество, непременно наполненное теплом и домашним уютом. Конечно же, такое мероприятие как день семьи, предполагает тихое и душевное празднование, на котором особенно сильно хочется выразить любовь и благодарность самым близким людям – родителям. Одним из символов Всероссийского Дня семьи, любви и верности является ромашка – образец чистоты, нежности и добра. Воспитатель Морозова И.Р. провела  акцию   с ребятами своей группы. Ребята изготовили  к празднику ромашки. Акция «Подари ромашку» была призвана напомнить всем её участникам, что семья- это самое дорогое для человека, что её нужно беречь и хранить.

Лето – это удивительная и веселая пора, время, когда возможно практически все. Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зеленой травы, цветов, радоваться ласковому солнцу, щебетанию птиц, вволю наиграться с песком и водой. А какое удовольствие посидеть и смастерить какую-нибудь игрушку, с которой сразу же можно поиграть. Именно так и поступают наши педагоги. Вот и сегодня воспитатель Шарипова Р.Ф. вместе с воспитанниками второй младшей группы №1 мастерили «Паучка». Поделки  – это не только осязаемый результат увлекательных занятий с красивым, благодатным, отзывчивым материалом, но и невидимое для глаз развитие нестандартного мышления и воображения. Творческое воображение – ценнейшее приобретение детства, остающееся с человеком навсегда.

Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! Об этом знают все от мала до велика. Но у этого выражения есть и обратная сторона медали. К сожалению, не все умеют правильно вести себя на воде или рядом с водоёмами. Поэтому каждый год в летний период на реках и озерах нередко случаются происшествия, а порой и трагические эпизоды. Поэтому хочется еще раз напомнить всем, как правильно вести себя на воде, какие опасности могут подстерегать купающихся и как оказать первую помощь при утоплении.

Открытые водоемы, безусловно, источник опасности, и поэтому осторожность при купании и плавании вполне оправдана. Взрослые должны ознакомить детей с правилами безопасности на водных объектах, прежде чем дети отправятся в лагеря, туристические походы, на пикники.  

Умение хорошо плавать - одна из важнейших гарантий безопасного отдыха на воде, но помните, что даже хороший пловец должен соблюдать постоянную осторожность, дисциплину и строго придерживаться правил поведения на воде. Перед купанием следует отдохнуть. Не рекомендуется входить в воду разгоряченным. Не отплывайте далеко от берега, не заплывайте за предупредительные знаки. Купайтесь в специально отведенных и оборудованных для этого местах. Перед купанием в незнакомых местах обследуйте дно. Входите в воду осторожно, медленно, когда вода дойдет вам до пояса, остановитесь и быстро окунитесь. Никогда не плавайте в одиночестве, особенно, если не уверены в своих силах. Не подавайте ложных сигналов бедствия.  

Следите за играми детей даже на мелководье, потому что они могут во время игр упасть и захлебнуться. Не устраивайте в воде игр, связанных с захватами - в пылу азарта вы можете послужить причиной того, что партнер вместо воздуха вдохнет воду и потеряет сознание. Учиться плавать дети могут только под контролем взрослых. При преодолении водоёмов на лодках несовершеннолетние должны быть в спасательных жилетах.

Опасно прыгать (нырять) в воду в неизвестном месте - можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п., сломать шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть.

Уставший пловец должен помнить, что лучшим способом для отдыха на воде является положение «лежа на спине».

Попав в быстрое течение, не следует бороться против него, необходимо не нарушая дыхания плыть по течению к берегу. Оказавшись в водовороте, не следует поддаваться страху, терять чувство самообладания. Необходимо набрать побольше воздуха в легкие, погрузиться в воду и, сделав сильный рывок в сторону по течению, всплыть на поверхность.

Правила безопасного поведения на воде:

· Купаться только в специально оборудованных местах.

· Не нырять в незнакомых местах.

· Не хватайте друг друга за руки и ноги во время игр на воде.

· Не умеющим плавать необходимо купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1,2 метра.

При пользовании лодкой, катамараном, скутером запрещается:

· Оправляться в путь без спасательного жилета.

· Отплывать далеко от берега.

· Вставать, переходить и раскачиваться в лодке.

· Нырять с лодки.

· Залезать в лодку через борт.

Если тонет человек:

· Сразу громко зовите на помощь: «Человек тонет!».

· Попросите вызвать спасателей и бригаду скорой помощи.

· Бросьте тонущему спасательный круг или длинную веревку с узлом на конце.

· Если хорошо плаваете, снимите одежду и обувь и вплавь доберитесь до тонущего. Если услышите адекватный ответ, смело подставляйте ему плечо в качестве опоры и помогите доплыть до берега. Если же утопающий находится в панике, схватил вас и тащит за собой в воду, применяйте силу. Если освободиться от захвата вам не удается, сделайте глубокий вдох и нырните под воду, увлекая за собой спасаемого. Он обязательно отпустит вас. Если утопающий находится без сознания, можно транспортировать его до берега, держа за волосы.

Если тонешь сам:

· Не паникуйте.

· Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричите, зовите на помощь.

· Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов.

Прежде, чем пойти купаться, не забудьте взять с собой английскую булавку. Она поможет вам, если в воде начнутся судороги. Если же у вас свело ногу, а булавки при себе нет, ущипните несколько раз икроножную мышцу. Если это не помогает, крепко возьмитесь за большой палец ноги и резко выпрямите его. Плывите к берегу.

Вы захлебнулись водой:

· Не паникуйте, постарайтесь развернуться спиной к волне.

· Прижмите согнутые в локтях руки к нижней части груди и сделайте несколько резких выдохов, помогая себе руками.

· Затем очистите от воды нос и сделайте несколько глотательных движений.

· Восстановив дыхание, ложитесь на живот и двигайтесь к берегу.

· При необходимости позовите людей на помощь.

Правила оказания помощи при утоплении:

1. Перевернуть пострадавшего лицом вниз, опустить голову ниже таза.

2. Очистить ротовую полость.

3. Резко надавить на корень языка.

4. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов - добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка.

5. Если нет рвотных движений и пульса - положить на спину и приступить к реанимации (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца). При появлении признаков жизни - перевернуть лицом вниз, удалить воду из легких и желудка.

6. Вызвать бригаду скорой помощи.

Если человек уже погрузился в воду, не оставляйте попыток найти его на глубине, а затем вернуть к жизни. Это можно сделать, если утонувший находился в воде не более 6 минут.

НЕЛЬЗЯ ОСТАВЛЯТЬ ПОСТРАДАВШЕГО БЕЗ ВНИМАНИЯ (в любой момент может произойти остановка сердца)

НЕЛЬЗЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПЕРЕВОЗИТЬ ПОСТРАДАВШЕГО, ЕСЛИ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫЗВАТЬ СПАСАТЕЛЬНУЮ СЛУЖБУ.

Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду.

ДЕНЬ НЕДЕЛИ:

Вторник  14.00-18.00 (по предварительной записи)

ПРИЕМ ВЕДУТ: Уполномоченный по правам ребенка в Республике Татарстан: Удачина Гузель Любисовна

Среда 09.00-18.00

ПРИЕМ ВЕДУТ: Сотрудники Аппарата Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан

 Запись на прием к Уполномоченному по правам ребенка в Республике Татарстан осуществляется по телефону:8 (843) 236-61-64

 Как письменно обратиться в адрес Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан:

Дети талантливы изначально, словно сама природа, потому что «произведения» природы возникают аналогично детским рисункам: как отпечатки стихийного, не имеющего цели процесса. В практике педагогов нашего детского сада большое место занимают нетрадиционные методики, в частности - рисование отпечатком пальца, ладошки, кляксами, оттисками. Это поможет объяснить более узкое и сложное течение живописи пуантилизм. Вот такие произведения создали воспитанники средней группы  совместно с воспитателем Морозовой И.Р.используя лишь одну фактуру - точку, выполняя настоящие живописные картины в многоцветной гамме, используя принципы и идеи пуантилизма. Техника рисования точками необычна, интересна и довольно проста.

Лето - удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. В тоже время летом появляется больше времени, которое можно посвятить творчеству детей. Можно попробовать нетрадиционные техники рисования. Рисование ладошками может быть увлекательным способом быстрого и простого создания изображений. Дети  второй младшей группы №1 с воспитателем Шараповой Р.Ф. выполнили коллективную картину «Лето»  в нетрадиционной технике. Для развития творческого потенциала рекомендуется давать детям возможность определить созданный образ и дополнить его недостающими деталями.

В рамках празднования Дня защиты детей, в нашем детском саду  прошли праздничные мероприятия,  под названием «Пусть всегда буду я!».  На праздник к детям пришли клоуны, герои сказок. Дети рассказывали стихи о лете, весело пели песни и танцевали. Принимали участие в различных эстафетах, весело играли. Также в этот день прошел конкурс рисунков на асфальте «Солнышко лучистое».

В старшей группе №1 прошло развлечение,   в  рамках природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята».  Экологическое развлечение было организованно  с целью формирование у  воспитанников  богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание культуры природолюбия.  Ребята вместе с педагогами  Саляевой Т.Н. и Куркиной А.А. совершили  путешествие  в «Королевство природы», где встретились с Феей Природы. Ребята  достойно прошли испытания, помогая Фее и стали участниками клуба «Любителей природы».

В рамках Международной акции «Эколята России приглашают друзей!» в старшей группе №2 был осуществлен краткосрочный социально – образовательный проект «Эколята - Дошколята». Цель проекта: формирование у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия. В ходе проекта ребята познакомились со сказочными героями «Эколятами» - друзьями и защитниками Природы. Эколята на протяжении проекта учили детей бережному отношению к природе, формированию культуры природолюбия, развитию экологических знаний и ценностных отношений к природе, ее животному и растительному миру. Расширяли общий кругозор, способствовали развитию творческих способностей, изучали темы учебного пособия «Азбука Природолюбия». Итоговым мероприятием стало «Помоги Природе, помоги своему другу!».  Совместное развлечение  с Домом  детского творчества,  которое провели учитель экологии Даулетшина Альбина Фазыловна и воспитатель Галимова Л.Р. Цель развлечения: знакомство с принципами системы раздельного сбора и утилизации бытовых отходов, бережное отношение к окружающему миру. В ходе развлечения  Альбина Фазыловна рассказала о проблеме засорения нашей планеты. Педагоги провели  с воспитанниками игру «Сортировка мусора»,  в ходе которого дети научились распределять мусор по свойствам материалов, и что можно получить из этого мусора. Ребята посмотрели  мультфильм с героями Эколятами, которые рассказали о том, что мусор, оставленный в лесу, может привести пожарам. В конце мероприятия педагоги посвятили ребят в «Эколята – дошколята» с вручение атрибутики проекта логотипов и  Свидетельства природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята».