В нашем детском саду был объявлен традиционный конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии». Ведь природа предлагает нам множество уникальных материалов для воплощения своих идей: разноцветных листиков, желудей, семян, сухих цветочков, овощей, мха, кистей рябины и многого другого. Ребята с помощью родителей активно приняли участие в конкурсе, проявив творческую фантазию. Воспитатели оформили выставку из поделок в музыкальном зале. Награждение победителей и призеров конкурса состоится на этой неделе в рамках осенних утренников.

 Безнең балалар бакчасында табигый материалдан ясалган «Көзге фантазияләр» дигән эшләнмәләр конкурсы игълан ителде. Чөнки табигать безгә үз идеяләрен тормышка ашыру өчен бик күп уникаль материаллар тәкъдим итә: төрле төстәге яфраклар, имән чикләвекләре, орлыклар, коры чәчәкләр, яшелчәләр, мүкләр, миләш чуклары һәм башка бик күп нәрсәләр. Балалар әти-әниләр ярдәмендә иҗади фантазия күрсәтеп, конкурста актив катнаштылар. Тәрбиячеләр музыкаль залда кулдан ясалган эшләнмәләр  күргәзмәсе оештырдылар. Конкурста җиңүчеләрне һәм призерларны бүләкләү бу атнада көзге бәйрәмнәр кысаларында узачак.

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами дошкольных организаций, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Проблема сохранения здоровья в современном обществе стоит очень остро. Известно, что дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического развития и здоровья. 16 октября, с целью создания оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия, в нашем детском саду стартовала неделя здоровья. Ребята закрепили знания о здоровом образе жизни в ходе бесед «Как сохранить здоровье», «О здоровье всерьез», проявили актерские способности в сюжетно-ролевых играх и творчество при раскрашивании рисунков «В здоровом теле - здоровый дух». Воспитателями во время прогулок были организованы веселые старты, в вечернее время - просмотры мультфильмов о гигиене и здоровье.

 Хәзерге вакытта мәктәпкәчә белем бирү оешмалары педагоглары алдында торган өстенлекле бурычларның берсе - тәрбия һәм укыту процессында балаларның сәламәтлеген саклау. Бүгенге көндә җәмгыятьтә сәламәтлекне саклау проблемасы бик кискен тора. Билгеле булганча, мәктәпкәчә яшь кешенең физик үсеш һәм сәламәтлек фундаментын формалаштыруда хәлиткеч этап булып тора. Балаларның физик һәм психик сәламәтлеген, аларның эмоциональ иминлеген саклау һәм ныгыту өчен уңай шартлар тудыру максатыннан, 16 октябрь көнне безнең балалар бакчасында сәламәтлек атналыгы башланды. Балалар “Сәламәтлекне ничек саклап калырга”, “Чын-чынлап сәламәтлек турында” дигән әңгәмәләр барышында сәламәт яшәү рәвеше турында белемнәрен ныгыттылар, “Сәламәт тәндә - сәламәт рух” дигән рәсемнәр ясаганда иҗат, сюжетлы-рольле уеннар уйнаганда актерлар осталыгы күрсәттеләр. Тәрбиячеләр саф һавада йөрүләр вакытында балалар белән күңелле стартлар оештырдылар, кичке вакытта гигиена һәм сәламәтлек турында мультфильмнар кәрсәттеләр.

С детьми подготовительной к школе группы была организована экскурсия в краеведческий музей. Дети приняли активное участие в музейном занятии «Сказки моего народа». Вместе со специалистами музея ребята совершили путешествие по сказкам коренных народов Лениногорского района, вспомнили волшебные слова и сюжеты, в финале занятия разыграли мордовскую сказку «Как собака друга искала».

Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән туган якны өйрәнү музеена экскурсия оештырылды. Балалар «Минем халкым әкиятләре» дигән музей шөгылендә актив катнаштылар. Балалар музей белгечләре белән бергә Лениногорск районының төп халыкларының әкиятләре буенча сәяхәт кылдылар, тылсымлы сүзләр һәм сюжетлар искә төшерделәр, шөгыль ахырында мордва әкиятен уйнадылар.

Речь является основой для развития таких видов деятельности как общение, познание, исследование. Развитие речи ребенка раннего и младшего дошкольного возраста становится одной из актуальных проблем в дошкольных образовательных учреждениях. В период адаптации детей к детскому саду элементы театрализации являются спасением для педагогов. Сказки приходят к малышам с настольным и пальчиковым театром, куклами бибабо.

 Сөйләм танып белү эшчәнлеге, аралашу үстерү өчен нигез булып тора. Кечкенә һәм кече мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сөйләмен үстерү балалар бакчаларында актуаль проблемаларның берсенә әверелә. Балаларны балалар бакчасына яраклаштыру чорында театральләштерү элементлары педагогларга ярдәм чарасы булып тора. Әкиятләр нәниләр янына өстәл һәм бармак театрлары, бибабо курчаклары белән килә.

В детском саду ребенок должен усвоить основные понятия системы дорожного движения и научиться важнейшим правилам поведения на дороге. Правила дорожного движения, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.  С целью привития детям устойчивой мотивации к соблюдению ПДД в рамках недели безопасности с детьми старшей группы были проведены игры «Сигналы светофора», «Собери светофор».

Балалар бакчасында бала юл хәрәкәте системасының төп төшенчәләрен үзләштерергә һәм юлда үзеңне тотуның мөһим кагыйдәләренә өйрәнергә тиеш. Үзләштерелгән юл хәрәкәте кагыйдәләре соңыннан бала өчен үз-үзен тоту нормасына, ә аларны үтәү - кеше ихтыяҗына әверелә. Куркынычсызлык атналыгы кысаларында зурлар төркеме балалары белән юл йөрү кагыйдәләрен үтәүгә тотрыклы кызыксыну уяту максатыннан, «Светофор сигналлары», «Светофорны җый» дигән уеннар үткәрелде.

Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по обучению ПДД всегда актуальны в детском саду. С целью профилактики дорожно-транспортных происшествий с участием детей, повышения безопасности дорожного движения вблизи образовательных организаций с 18 по 22 сентября в детском саду проходит неделя безопасности. В рамках недели безопасности в старшей и подготовительной к школе группах провели развлечение «Дорожные старты». Дети с удовольствием принимали участие в играх, соревновались в знаниях дорожных знаков, отгадывали загадки.

Балалар бакчасында юл хәрәкәте кагыйдәләренә өйрәтү - тормыш зарурлыгы, шуңа күрә юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча төрле чаралар балалар бакчасында һәрвакыт актуаль. Балалар катнашында юл-транспорт һәлакәтләрен булдырмау, мәгариф оешмалары янында юл хәрәкәте куркынычсызлыгын арттыру максатыннан 18-22 сентябрь көннәрендә безнең балалар бакчасында куркынычсызлык атналыгы уза. Куркынычсызлык атналыгы кысаларында Зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемләрдә «Юл стартлары» дигән чара үткәрелде. Балалар рәхәтләнеп уеннарда катнаштылар, юл билгеләрен белүдә ярыштылар, табышмакларга җаваплар таптылар.

Сухомлинский В. А. писал: “Мир, окружающий ребёнка, – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться”. Осень – одна из самых прекрасных времен года. Ведь осень - не только золотая, но и разноцветная пора года. Золотую осень, играющую красками, рисовали известные художники. Дети подготовительной к школе группы после наблюдений во время прогулки за изменениями в природе, в своих рисунках на занятии по ИЗО старались передать "разноцветное настроение" осени.

В. А. Сухомлинский язган: “Баланың әйләнә-тирә дөньясы - ул, барыннан да элек, күренешләрнең иксез-чиксез байлыгы, гүзәллеге булган табигать дөньясы. Монда, табигатьтә, балалар акылының мәңгелек чыганагы. Балаларда яшьтән үк аның белән ләззәтләнү, аңа тыңлап карау сәләтен үстереү бик мөһим”. Көз - елның иң матур чорларыннан берсе. Көз алтын гына түгел, елның төрле төстәге чоры да бит. Алтын көзне танылган рәссамнар  ясаганнар. Мәктәпкә әзерлек төркеме балалары, табигатьтәге үзгәрешләрне күзәтеп йөргәннән соң, рәсем шөгылендә үзләренең рәсемнәрендә "төрле төстәге кәефләрне" көзгә бирергә тырыштылар

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения у ребёнка знаний, и представлений об окружающем мире, развитие мышления и ценных морально – волевых качеств. В подвижных играх совершенствуется эстетическое восприятие мира. Дети познают красоту, образность движения, развитие чувства ритма. Подвижные игры предполагают большую двигательную активность детей по определенным правилам, точное выполнение действий для всех участников. Являясь важным средством физического воспитания, подвижная игра одновременно оказывает оздоровительное воздействие на организм ребенка. Оздоровительный эффект подвижных игр усиливается при проведении их на свежем воздухе; в игре дети упражняются в самых разнообразных движениях: беге, прыжках, лазании, метании, бросании, ловле. Большое количество движений активизирует дыхание, кровообращение и обменные процессы, оказывает благотворное влияние на психическую деятельность. 

Хәрәкәтле уен - балада белем туплауның алыштыргысыз чарасы, ул балаларда әйләнә-тирә дөнья турында күзаллаулар, фикерләүне һәм әхлакый - ихтыяри сыйфатларны үстерә. Хәрәкәтле уеннар балаларның дөньяны эстетик кабул итүләрен камилләштерә. Балалар матурлыкну күрергә, ритм хисен үстерергә өйрәнәләр. Хәрәкәтле уеннар билгеле бер кагыйдәләр буенча балаларның хәрәкәтле активлыгын, барлык катнашучылар өчен дә төгәл эш башкарылуын күздә тота. Физик тәрбиянең мөһим чарасы буларак, хәрәкәтле уен бер үк вакытта бала организмына савыктыру тәэсире ясый. Хәрәкәтле уеннар саф һавада үткәргәндә, аларның әһәмияте тагын да көчәя; уен барышында балалар төрле хәрәкәтләрдә: йөгерүдә, сикерүләрдә, туп ыргытуда, туп тотуда күнегүләр ясыйлар. Хәрәкәтләрнең күп өлеше сулышны, кан әйләнешен һәм алмашу процессларын активлаштыра, психик эшчәнлеккә уңай йогынты ясый.

Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей. В нашем детском саду имеется свой огород, на котором дети совместно с воспитателями сажают овощные и злаковые культуры. Работая на огороде, дошкольники получают элементарные представления о выращивании растений из семян. Такая постоянная деятельность является методом экологического воспитания: она приучает детей систематически думать и реально заботиться о   растениях, находящихся в одном жизненном пространстве с ними. Дети узнают, что их рост развитие растений зависит не только от солнечного света, тепла, влаги, почвы, но и от ухода. Труд в природе позволяет ребёнку увидеть результат своей помощи живому, способствует развитию у детей сочувствия, сострадания, сопереживания живым существам.

Балалар бакчасында  яшелчәләр бакчасы экологик тәрбия бирү өчен кирәкле шартларның берсе булып тора. Безнең балалар бакчасында яшелчәләр бакчасы бар, анда балалар тәрбиячеләр белән бергә яшелчә һәм кыяклы культуралар үстерәләр. Бакчада эшләгәндә, балалар орлыктан үсемлек үстерү турында гап-гади күзаллаулар алалар. Мондый даими эшчәнлек экологик тәрбия ысулы булып тора: ул балаларны системалы рәвештә уйларга һәм алар белән бер тормыш киңлегендә булган үсемлекләр турында кайгыртырга өйрәтә. Балалар үсемлекләрнең үсүе кояш яктысына, җылыга, дымга, туфракка гына түгел, ә карауга да бәйле икәнен беләләр. Табигатьтә хезмәт балага үзенең ярдәменең нәтиҗәсен күрергә мөмкинлек бирә, балаларда теләктәшлек, мәрхәмәтлелек, тере җан ияләре турында кайгыртучанлык тәрбияли.

Утренняя гимнастика является регулярным режимным моментом в детском саду. Цели утренней гимнастики — сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольника. Зарядка заряжает бодростью, энергией, чувством радости и удовлетворения. является ценным средством оздоровления и воспитания детей. У детей систематически занимающихся утренней гимнастикой пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, наступает эмоциональный подъём повышается работоспособность. А также утренняя гимнастика воспитывает волевые усилия, вырабатывает настойчивость, дисциплинирует детей. Утренняя гимнастика для детей на улице – это прекрасный способ взбодриться, насытить организм кислородом и снабдить энергией. К тому же, зарядка утром на свежем воздухе – это прекрасное и интересное начало дня.

Иртәнге гимнастика балалар бакчасында даими режимлы момент булып тора. Иртәнге гимнастиканың максаты - мәктәпкәчә яшьтәге балаларның физик һәм психик сәламәтлеген саклау һәм ныгыту. Зарядка дәрт, энергия, шатлык һәм канәгатьләнү хисе бирә, балаларны савыктыру һәм тәрбияләүнең әһәмиятле чарасы булып тора. Иртәнге гимнастика белән даими шөгыльләнүче балаларның йокымсыраулары кача, кәефләре күтәрелә, эшкә сәләтләре арта.. Шулай ук иртәнге гимнастика ихтыяр көчен тәрбияли, балаларны тәртипкә өйрәтә. Урамда балалар өчен иртәнге гимнастика - күңел ачу, организмны кислород белән тәэмин итү һәм энергия белән тәэмин итү өчен менә дигән ысул. Өстәвенә, иртә белән саф һавада зарядка - ул көннең матур һәм кызыклы башы.