Экспериментирование в детском саду — это эффективная деятельность, направленная на развитие познавательной активности дошкольников. Ребенка-дошкольника нужно заинтересовать экспериментальной деятельностью, поэтому все опыты и эксперименты у нас проходят  в виде игры. Если у ребенка есть интерес, то он усваивает знания легко и непринужденно, запоминая при этом большее количество информации. Экспериментальная деятельность помогает выработать у дошкольников самостоятельность, наблюдательность, коммуникативность, умение собирать и обрабатывать интересную информацию. Эксперименты помогают развить у ребенка творческие способности, логическое мышление. Основная  наша задача поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.//
Балалар бакчасында экспериментлаштыру - ул мәктәпкәчә яшьтәге балаларның танып белү активлыгын үстерүгә юнәлтелгән нәтиҗәле эшчәнлек. Мәктәпкәчә яшьтәге баланы эксперименталь эшчәнлек белән кызыксындырырга кирәк, шуңа күрә безнең барлык тәҗрибәләр һәм тәҗрибәләр уен рәвешендә уза. Әгәр дә баланың кызыксынуы бар икән, ул белемнәрне җиңел һәм иркен үзләштерә, шул ук вакытта күбрәк мәгълүматны истә калдыра. Эксперименталь эшчәнлек мәктәпкәчә яшьтәге балаларда мөстәкыйльлек, күзәтүчәнлек, коммуникативлык эшләргә, кызыклы мәгълүмат җыярга һәм эшкәртә белергә ярдәм итә. Экспериментлар баланың иҗади сәләтен, логик фикерләвен үстерергә ярдәм итә. Төп бурыч - балада тикшеренүләр, ачышлар белән кызыксынуны үстерү, моның өчен кирәкле шартлар тудыру.//