Что же лучше всего демонстрирует педагогическое мастерство педагога? Конечно, открытая организованная  образовательной деятельность. Ежегодно в нашем детском саду в рамках реализации годового плана проходят открытые просмотры ООД, целью которых является — обмен опытом, обучение начинающих педагогов методике проведения ООД. Открытые просмотры занятий играют важную роль в системе повышения квалификации педагогического коллектива и в образовательном процессе в целом. Они позволяют увидеть работу коллег, почерпнуть что-то новое, полезное, интересное для себя. В ходе ООД  педагог демонстрирует коллегам свой позитивный, инновационный опыт по реализации методической идеи, применению конкретного приема, метода обучения. Так, Овчинникова В.В., воспитатель 1 младшей группы, используя театрализованную деятельность, обучила малышей рассказыванию сказки «Теремок». Низамова С.Г., воспитатель 1 младшей группы, научила ребят ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки. Савочкина Г.З., воспитатель по обучению дошкольников татарскому языку, совершила с воспитанниками подготовительной к школе группы путешествие по достопримечательностям Казани в поисках Акбая и Мяу. Сидирякова В.В., воспитатель средней группы, с дошкольниками подняли настроение Капельке, рассказав  и доказав ей все свойства воды. Гайнутдинова К.Р., музыкальный руководитель, погрузила воспитанников подготовительной к школе группы в мир музыкального творчества. Проведенные мероприятия прошли с использование разнообразных методов и приемов и основывались на ведущей деятельности детей дошкольного возраста-игре. Каждое занятие, сочетающее в себе педагогический опыт и творческий подход, по-своему неповторимо, значимо, интересно. Все без исключения педагоги творчески подошли к подбору и изготовлению необходимых пособий и атрибутов, продемонстрировали умение пользоваться техническими средствами. /  Педагогның педагогик осталыгын иң яхшысы нәрсә күрсәтә соң? Билгеле, ачык оештырылган белем бирү эшчәнлеге. Ел саен безнең балалар бакчасында еллык планны тормышка ашыру кысаларында ачык күзәтүләр уза, Ачык караулар тәрбиячеләрнен эшен күрергә, үз-үзең өчен кызыклы булган яңа, файдалы, кызыклы нәрсәләрне белергә мөмкинлек бирә. Шулай итеп, 1 нче кечкенә төркем тәрбиячесе Овчинникова В.В., театральләштерелгән эшчәнлекне кулланып, нәниләрне «Теремок» әкиятен сөйләүгә өйрәтте. 1 нче кечкенәләр төркеме тәрбиячесе Низамова С. Г. балаларны ритмик мәзәкләр белән кәләш силуэты бизәргә өйрәтте. Балаларны татар теленә өйрәтү буенча тәрбияче Савочкина Г.З. мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән Казанның истәлекле урыннары буйлап Акбай һәм Мяу эзләгәндә сәяхәт кылды. Урта төркем тәрбиячесе Сидирякова В.В., балалар белән суның барлык үзлекләре турында сөйләп, Тамчы кәефен күтәрделәр. Үткәрелгән чаралар төрле методлар һәм алымнар кулланып үткәрелде һәм балаларның алып баручы эшчәнлегенә-уенга нигезләнделәр. Педагоглар кирәкле әсбапларны һәм атрибутларны сайлап алу һәм әзерләү эшенә иҗади якын килделәр, техник чаралардан файдалана белүләрен күрсәттеләр.