Сегодня состоялось заседание по проекту «Педагогическая академия» кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом» по  теме «Сотрудничество с родителями как базовый инструмент социализации детей». Арсланова Р.З., заведующий МБДОУ «Детский сад № 18», поприветствовала гостей, огласила тему мероприятия и передала слово Ткаченко В.Р., старшему воспитателю МБДОУ «Детский сад № 18». Она познакомила присутствующих с планом работы и напомнила, что процесс социализации личности ребенка-дошкольника в дошкольном образовательном учреждении будет эффективным, если в ДОУ будут соблюдены условия включения семьи как микрофактора в воспитательно-образовательный процесс.  Далее с презентацией  из опыта работы «Взаимодействие с родителями как условие успешной социализации ребенка» выступила  Н.П. Хастутдинова, воспитатель  МБДОУ «Детский сад № 23». Затем Г.М. Кондратьева, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7» показала мастер-класс «Сотрудничество с родителями как условие успешной социализации ребенка посредством театрализованной деятельности», продемонстрировав как театрализованная  деятельность  способствует успешной социализации дошкольника. А.Р. Рыкова, воспитатель  МБДОУ «ЦРР-детский сад №14 «Родничок» продолжила знакомить участников кафедры с  методами взаимодействия с родителями, выступив  с презентацией  из опыта работы «Поддержка образовательной инициативы родителей через реализацию детско-родительских проектов». Педагоги МБДОУ «Детский сад №15» О.В. Теребинова и Е.С. Люгаева, провели тренинг «Речевая гостиная» с целью обучить педагогов знаниям и умениям, способствующим гармонизации детско-родительских отношений. Презентацией стендовой информации «Организация сотрудничества детей и взрослых с помощью наглядно-стендовой информации по проектной деятельности» завершила заседание кафедры «Взаимодействие ДОУ с родителями и социумом» Г.И. Абдуллина, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5», отметив,  что преимущества инновационных форм взаимодействия детского сада с семьями воспитанников неоспоримы и многообразны: положительный эмоциональный настрой педагогов и родителей на совместную работу по воспитанию и обучению детей и  в самом большом выигрыше находятся дети, ради которых и осуществляется данное взаимодействие - учет индивидуальности ребенка. В заключении Л.Р. Волдавина, методист по дошкольному образованию МКУ "Управление образования" ИК МО "Лениногорский муниципальный район", поблагодарила всех участников за плодотворную работу и напомнила, что положительный эмоциональный настрой педагога на прямую влияет  на хорошее настроение родителей и детей.