Викторина по английскому языку

 «В мире английских слов»  во 2 «г» классе

Форма занятия:  урок – викторина

Цель урока:

• Активизировать ранее изученные лексические единицы.
• Совершенствовать навыки монологической речи.
• Тренировать орфографические навыки.
• Активизировать пройденный грамматический материал.

Задачи урока:

• Воспитательные: развитие умения работать в коллективе, индивидуально, применение теоретических знаний на практике, развитие познавательного интереса к культуре другой страны.
• Образовательные: знакомство учащихся с возможностями использования ин­терактивной доски на уроке английского языка.
• Обучающие: повторение ЛЕ, закрепление пройденного грамматического материала, тренировка орфографических навыков.

                    Развивающие: закрепление умения наблюдать, сравнивать, умения рабо­тать в коллективе. Планируемый результат мероприятия:

Универсальные учебные действия

Личностные: имеют желание учиться, руководствуются значимыми учебными мотивами.

Регулятивные:  участвуют в распределением ролей в команде, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные: используют знаково-символические средства (буквы, транскрипционные знаки), слушают и отвечают на вопросы учителя, осуществляют сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: понимают позицию партнёра, согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют действия партнёра, договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности.

Формы работы:

групповая, фронтальная

Оборудование:

 -разрезной  алфавит,

-  компьютер

-  презентация

-  карточки с заданиями

 -  маркеры или фломастеры

На этапе целеполагания активную позицию занимали ученики.

Использовались разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности ребят и их мотивацию к учебной деятельности.

Учитель стремился оценить результаты каждого ученика, поощрял и поддерживал даже маленькие  успехи.

При подготовке к занятию были учтены  возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

На занятии преобладала атмосфера сотрудничества между учителем и учениками.   Содержание внеклассного мероприятия соответствовало содержанию программы и учебника и уровню развития коллектива класса.

Задания, которые использовались на занятии, были направлены на формирование положительной мотивации к учению.
              Внеклассное мероприятие соответствовало требованиям ФГОС. Цель и задачи достигнуты.