В рамках недели психологии в 9 классе было  проведено занятие на тему: «Профилактика травли и деструктивного поведения». В ходе занятия дети выполнили несколько упражнений. Цель упражнений: совершенствование навыков педагогического общения как одного из факторов формирования благоприятного социально-психологического климата в учебных коллективах, в том числе профилактики травли и деструктивного поведения обучающихся. Учащиеся  рассмотрели  три ключевые для благоприятного социально-психологического климата в образовательной организации темы: распознавание чувств, познание себя и позитивное общение. Все это помогает детям найти внутреннюю опору и, как следствие, прибегать к более конструктивным способам решения конфликтных ситуаций.

Психология атналыгы кысаларында 9 нчы сыйныфта «Эзәрлекләүне һәм деструктив тәртипне профилактикалау»дигән темага дәрес үткәрелде. Дәрес барышында балалар берничә күнегү башкардылар. Күнегүләрнең максаты: коллективларда уңай социаль-психологик климат формалаштыруның бер факторы буларак педагогик аралашу күнекмәләрен камилләштерү, шул исәптән укучыларны эзәрлекләүне һәм деструктив тәртипне кисәтү. Укучылар белем бирү оешмасында уңай социаль-психологик климат өчен төп өч теманы карадылар: хисләрне тану, үз-үзеңне танып белү һәм уңай аралашу. Болар барысы да балаларга эчке таяныч табарга һәм, нәтиҗә буларак, конфликтлы ситуацияләрне хәл итүнең конструктив ысулларын кулланырга ярдәм итә.