Педагог-библиотекарь становится одной из ключевых фигур в процессе общего образования, а школьная библиотека – технологически оснащенным, библиотечно-информационным центром, площадкой для педагогических инноваций, комфортной образовательной средой для развития системного мышления, индивидуальных способностей учащихся и подготовки их к жизни.

Новый статус школьного библиотекаря влечет и новые обязанности. Сегодня важно помочь библиотекарю работать по-новому, чтобы школьные библиотеки стали настоящим «центральным мозгом» школы, лабораторией «активного познания», местом реализации индивидуального образовательного маршрута учащихся и мощным источником инновационного развития педагогов.

Этапы районного конкурса

“Лучшая школьная библиотека –  медиатека 2012 года”