6 декабря 2024 года на базе МБОУ «Школа№65» Московского района города Казани проводился городской семинар-практикум для  учителей начальных классов и по теме «Семинар  «Базовые умения проектной деятельности в начальной школе». В работе семинара приняли участие 25 педагогов города Казани. 

         Соркиной Жанной Ваисовной, директором школы представлена «Инклюзивное образование: безбарьерная среда и равные возможности». Об универсальном алгоритме создания проекта, Герасимова Марианна Юрьевна,  куратор пилотной площадки социально-образовательного проекта «Школа позитивных привычек»  провела мастер-класс. «Судьба Земли у нас в руках» под таким названием Самаркина Надежда Владимировна, учитель начальных классов в презентации представила проект школы позитивных привычек конкурса «Идём дорогою добра».

Фрагмент занятия по внеурочной деятельности «Кукольная педагогика в волонтёрской работе с детьми с  РАС «Кукольные истории»»

          Учителя начальных классов,  показали с обучающимися открытые уроки, занятия по проектной деятельности, мастер-классы с педагогами, направленные на развитие финансовой, математической, читательской, естественнонаучной грамотности, глобальных компетенций, креативного мышления.

         Ахунова Ляйсан Марсовна, методист ИМО по Кировскому и Московскому районам выступила по организации инженерно - технологического образования в начальной школе по Кировскому и Московскому районам. Отметила, что необходимо как можно раньше формировать инженерные навыки и инженерное мышление у школьников. Для них необходимо проводить уроки по профориентации, организовывать экскурсии на предприятия, чтобы стимулировать их интерес к профессии инженера. В настоящее время инженерно-техническое образование относится к образованию, которое готовит школьников к активному и творческому участию в производстве и жизни. Подчеркнула опыт работы педагогов СОШ №64, гимназии №№102, 182 189, лицея №188. Трансляцию накопленного опыта планируется реализовать на семинарах и конференциях республиканского и межрегионального уровня, публикаций в СМИ и в интернет - сообществах педагогов, и в виде методических разработок и пособий.

         В заключении Наталья Евгеньевна Юлтыева, старший методист Управления образования г. Казани  подвела итог положительного опыта работы педагогов по данной теме, эффективности методического сопровождения педагогов, систему оценочных процедур сформированности проектной деятельности обучающихся.