4 апреля 2022 года на базе информационно-методического отдела управления образования по Кировскому и московскому районам г. Казани проведено секционное заседание РМО учителей начальных классов на тему «Об особенностях обновленных ФГОС НОО и формирование функциональной грамотности на уроках в начальной школе».                                            

         В работе заседания приняли участие 34 педагога. Особое внимание было уделено содержанию и особенностям внедрения обновленного стандарта.  Перед участниками семинара выступила Ахунова Ляйсан Марсовна, методист ИМО УО по Кировскому и Московскому районам г. Казани.  В рамках семинара были освещены и детально обсуждены следующие вопросы:

1. Внедрение требований обновленного ФГОС НОО.
2. Использование инновационных технологий, методов и приёмов при реализации вариативных программ по учебным предметам в начальной школе.
3. Оценка качества образования младших школьников.

Учителя начальных классов выполнили задания на формирование математической, естественно- научной и читательской грамотности.

           В дополнение Гузель Хазитовна, руководитель РМО, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №4» Кировского района отметила, что использование в учебном процессе заданий с практическим смыслом, актуальными для школьников сюжетами исключает механическое воспроизведение школьниками знаний, развивает способность в дальнейшем решать практические задачи, т.е. формирует математическую грамотность учащихся.

4 апреля 2022 года на базе информационно-методического отдела управления образования по Кировскому и Московскому районам г. Казани прошло секционное заседание РМО учителей физической культуры на тему «Об особенностях обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО и формирование функциональной грамотности на уроках физической культуры».                                          

            В работе заседания приняли участие 31 педагог. Перед участниками заседания выступила Ахунова Ляйсан Марсовна, методист ИМО УО по Кировскому и Московскому районам г. Казани. Она рассказала об особенностях внедрения обновленного стандарта, приемах и формах формирования функциональной грамотности обучающихся. Отметила, что методы и приёмы лучше вводить постепенно, воспитывая у учащихся культуру дискуссии и сотрудничества; применять данные методики не обязательно все на одном уроке, главное, чтобы работа велась в системе.  Далее, Власова Алла Владимировна, руководитель РМО, учитель СОШ № 70 Кировского района показала учителям задания по формированию функциональной грамотности, которые она применяет на своих уроках физической культуры.