Давно научились писать эссе, знаем алгоритм. И вот по этому аналогу на классном часе писали эссе -рассуждение. Первое, что мы должны были объяснить, это как мы понимаем высказывание. Затем, согласны ли с высказыванием, что у СПИДА нет глаз, то есть он, вирус не выбирает к кому поселиться, а мы сами, можем, позволит ему поселиться у нас. Третьим пунктом в эссе приводятся примеры, с этим у нас не было проблем. Последний пункт в эссе это подведение итога, обобщение, аргументация. Этим пунктом мы делились друг с другом, и почти все высказали точку зрения, что все в наших руках. Обещали вести разъяснительную работу среди сверстников и младших товарищей.
Спецкоры 10 Б.