Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большекайбицкая средняя общеобразовательная школа - центр образования цифрового и гуманитарного профилей Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан» / «Татарстан Республикасы Кайбыч муниципаль районының Олы Кайбыч урта гомуми белем бирү мәктәбе - цифрлы һәм гуманитар профильле белем бирү үзәге” муниципаль бюджет гомуми белем бирү учреҗдениесе
Визитная карточка
| Адрес: | 422330, Республика Татарстан, Кайбицкий район, с. Большие Кайбицы, ул. Ш. Галиева, д. 11 |
| Телефон: | +7(843)-702-11-84 |
| E-Mail: | S.Kbc@tatar.ru, Sch722@rambler.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБОУ "Большекайбицкая СОШ - центр образования" |
| Руководитель: | Мусина Исламия Мирхатовна |
| Год основания учреждения: | 1917 |
| У нас учатся: | 396 учащийся |
| У нас учат: | 32 педагогов |
Музафарова Лейсан Маратовна
Учитель
нет
нет
Повышение квалификации
2023
Начальные классы
Цифровая образовательная практика в условиях реализации ФГОС НОО (из них 16 часов по вопросам обучения детей с ОВЗ, в том числе с РАС)
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан»
Карьера
высшее
управление начальным образованием
Первая квалификационная категория
12 лет
12 лет
12 лет
Грамота МКУ«Отдел образования Исполнительного комитета Кайбицкого МР РТ», 2016;
Грамота МБОУ «Большекайбицкая СОШ» за достигнутые успехи в деле воспитания и обучения подрастающего поколения и за результативную работу, 2018;
Благодарственное письмо МО и Н РТ члену жюри республиканского фестиваля - конкурса "Родной язык - моё богатство", 2021;
Грамота за подготовку победителя и призёра муниципального этапа всероссийской (республиканской) олимпиады по родному (татарскому) языку для учащихся-татар школ с русским языком обучения, 2021;
Благодарственное письмо МО и Н РТ члену жюри II Межрегионального фестиваля - конкурса "Родной язык - богатство народа", 2022.
