Правила дорожного движения (ПДД) стали формироваться еще на заре человеческой цивилизации. В Древнем Риме, например, где одним из распространенных средств передвижения были колесницы, на улицах Вечного города пришлось вводить одностороннее движение. Первые попытки регулирования на перекрестках предпринимали патриции и торговая знать. Они высылали впереди себя скороходов, которые обеспечивали им свободу продвижения на перекрестах, но это не всегда удавалось. Проблемой ПДД вынужден был заниматься даже сам Гай Юлий Цезарь, по указу которого был создан специальный отряд из вольноотпущенников, занимавшийся регулированием движения на перекрестках Великого Рима. В Европе история регулирования дорожного движения начинается с 1868 г. Именно в этом году в Лондоне на улице перед парламентом установили железнодорожный семафор с цветным диском. К семафору поставили слугу в шикарной ливрее, который поднимал и опускал стрелу. Скрежет цепи механизма, при помощи которого поднимался семафор, был настолько пронзителен, что лошади вставали на дыбы, и кучера с трудом их успокаивали. Это была первая попытка с помощью механизма регулировать дорожное движение. В нашей стране первые светофоры для регулирования дорожного движения появились в 1920 г. на улицах Москвы. В начале «светофорной» эры зеленый сигнал располагался сверху, а красный снизу. Опыт использования таких светофоров показал, что для безопасности движения красный сигнал, как наиболее важный, целесообразно размещать вверху.
Шагиахметова Инзиля, 8Б класс

Финанс грамотлылыгын аңлату.
Бүген сыйныф сәгатендә укучылар белән финанс грамотлыгы турында сөйләштек.Алар нәрсә ул акча?,банк нинди оешма? ,акчыны табу,аны дөрес сарыф итү турында белделәр. Укучыларга аеруча “Монополия” уены ошады.Узара төркемнәргә бүленеп уйнап җиңүчене билгеләделәр.

Беседа по теме началась с проблемного вопроса. “ Как изменится ваша жизнь, если отменить ПДД?”
Для учащихся 9 класса очевидно, что если не регулировать дорожное движение , то может оказаться, что дорога станет очень опасным местом. Даже не смотря на то, что на дорогах действуют строгие правила, ежегодно в мире в ДТП погибает 1,25 миллиона человек. Если кто-либо будет думать, что ПДД должны соблюдать все, но только не я, с ним незамедлительно может случится трагедия. Поэтому в течении учебного года и даже на летних каникулах учащиеся получают напоминание о том, что на дорогах необходимо соблюдать каждое правило.
Сегодня, мы еще раз решили вспомнить, о ПДД. Были проведены дебаты по данной теме, где участвовали две команды: одна команда утверждения, другая опровержения. Мы рады, что победила команда утверждения. Они привели неопровержимые аргументы того, что каждое нарущение ПДД опасно для жизни и здоровья всех участников движения.
Соблюдайте ПДД, подавайте пример младшим, помогайте пожилым!
Спецкоры 9 Б.

Сегодня у нас в гостях побывали учащиеся начальных классов члены объединения ЮИДД.
Мы себя считаем взросл, а вот когда маленькие стали нам говорить, о том, что световозвращающие элементы, могут спасти жизнь на дороге, мы задумались. Может быть, потому, что они говорили так серьезно и уверено. До этого не каждый имел такой значок, а вот теперь у всех есть!
Не пренебрегайте этими простыми правилами! Это нужно что бы защитить себя от ДТП.
Спецкоры 9 Б.

Как вы думаете, что за коробка на фото?
Очень просто, это ящик, который мы поставили в классе в начале учебного года.
А для чего это было нужно?
Мы заметили, что вместе с другим мусором дежурные выносят в мусорные контейнеры бумагу, которую можно сдать и переработать, тем самым спасти от вырубки деревья.
Простым методом мы определили: Массовая доля целлюлозы в древесине составляет 40-50%. Массовая доля выхода равна 60-75%.То есть из одного килограмма древесины можно получить 240-375 граммов бумаги. Плотность бумаги составляет 40-240г/м2. Стандартная бумага формата А4 обычно 80г/м2. Получается что лист бумаги формата А4 весит 5 грамм. Значит из 1кг дерева можно получить 48-75 листов формата А4.Значит, для изготовления одного листа требуется 13-21грамм дерева.
Зачем рубить деревья, если можно использовать вторсырье?
Спецкоры 9 Б.

В рамках участия в акции «Всероссийский экологический урок «Сделаем вместе!» в нашей школе будет проведена серия уроков. Согласно условиям Акции, не учителя, а ученики выступят в роли ведущих на уроке. Роль эколидеров взяли на себя старшеклассники. Школьникам 5-8 класса будет предложена актуальная в масштабах нашей страны и планеты тема «Свобода от отходов». В наглядной форме будет раскрыта проблема раздельного сбора и утилизации отходов.
Все желающие могут присоединиться в социальных сетях к акции - открытая группа «в контакте» (Сделаем вместе Большекайбицкая СОШ).
Внимание! Объявлен конкурс на самых активных участников! По итогам будет выбран самый активный Эколидер. Активных участников Акции ожидают призы и подарки! Молодые эколидеры, победившие в конкурсе, получат путёвки в лагеря «Артек» или «Орлёнок»! Участвуйте и побеждайте!
Куратор Акции Н.С. Сафина

Юморикон
Весело прошёл день смеха в Араслановской школе. Ребята рассказывали анекдоты, задавали друг другу шуточные вопросы. Дома они сделали и принесли на мероприятие «чудиков». Затем учащиеся перевоплощались в артистов сцены. Смех продлевает жизнь – девиз нашего праздника!

Классный час «Безопасный интернет»
В наше время всё чаще наблюдается зависимость людей от компьютерных игр, от общения в социальных сетях, от посещения различных сайтов, которая причиняет вред психологическому и даже физическому здоровью. Чтобы не попасть в подобную ситуацию необходимо придерживаться определенных правил пользования ресурсами сети Интернет. В целях ознакомления учащихся с такими правилами, в 2-3 классах был проведён классный час «Безопасный интернет». В ходе занятия было проведено анкетирование о зависимости от социальных сетей, анализировали проблемные ситуации, выработали правила пользования интернет ресурсами.

Интернет плотно вошел в нашу жизнь. Для одних он служит источником знаний, для других используется в работе, кто - то нашел с помощью интернета друзей и получил драгоценное общение, кто-то смог даже наладить свою личную жизнь. Интернет позволяет нам смотреть новые фильмы, развивать свои творческие способности, играть в различные игры. Но интернет используют не только в благих целях. Об опасностях, которые представляет всемирная паутина, в очередной раз поговорили на классном часе, проведенном классным руководителем Миннуллиной Р.Р. в 8Б классе.

Балалар бакчасы һәм башлангыч мәктәп арасында дәвамчанлык кысаларында.
Бүген “Сандугач” балалар бакчасының әзерлек группасы балалары мәктәп белән таныштылар.Укытучы Лотфуллина А.К. аларга булачак мәктәп тормышы турында сөйләде.Уку кирәк-яраклары турында табышмакларга җавап таптылар.Смарт тактада эшләп карадылар.