Работа проводилась в 5 этапов: организационные мероприятия, работа с педагогами работа с детьми, работа с родителями, итоговые мероприятия. Организуя данный месячник, были назначены ответственные, были сформированы направления деятельности и был сформулирован вывод.

Работа с сотрудниками началась с совещания директора, где она познакомила всех педагогов  с содержанием п.8 и п.10. Постановления Кабинета Министров РТ от 23.04.2009 г. № 256 «Об утверждении Правил охраны жизни людей на водных объектах, расположенных на территории РТ», п. 8.4.Правил охраны жизни людей на водных объектах, утвержденных Постановлением Кабинета Министров РТ от 23.04.2014 г. № 436 (о запрете выхода (выезда) на лед при толщине льда менее 7 сантиметров). Проведение разъяснительной работы о необходимости повышения бдительности обучающихся и сотрудников в учебное и внеурочное время вблизи водоёмов никого не оставила равнодушным: задавали вопросы, приводили свои примеры из жизни и понимали важность данной беседы. Членам коллектива была представлена информация о детях, утонувших за летний и весенний период на воде, методы и формы обеспечения безопасности на водных объектах, о безопасности детей в данной школе в этот период. Оформление уголка «Правила безопасного поведения на водоемах в осенне-зимний период» и распространение среди сотрудников памяток по вопросам безопасности на водных объектах наглядно показал значимость данного вопроса. Учитель ОБЖ Ахмадиева С.А. провела с сотрудниками и детьми тренинг «Подготовка к действиям по оказанию помощи людям, терпящим бедствия на воде», где практически учила всех умению оказывать помощь.

Ещё до начала осенних каникул педагоги  провели инструктажи о соблюдении правил безопасного поведения на водных объектах в осеннее – зимний период с росписью в журналах соответствующего образца.

Работа с обучающимися  велась согласно плану.

Проводились игровые занятия, решали игровые и проблемные ситуации на воде, выполняли проектную деятельность, тренинги, опытно – экспериментальную работу.  Педагоги и классные руководители тренировали умения и навыки детей в викторинах, проектах, беседах, спортивных состязаниях. Ребята почерпнули и вновь вспомнили целый багаж знаний по данной теме, обучались  ориентироваться в проблемных ситуациях, расширяли и закрепляли  знания  о профессии водолазов, развивали физические качества: выносливость, ловкость, быстроту реакции, закрепляли знания детей о правилах безопасного поведения на воде в осеннее - весенний период, воспитывали  дружеские взаимоотношения, чувство взаимовыручки.

Викторины:  «Что мы знаем о воде?»  «У воды играем – правила не забываем!»  были проведены педагогами среднего и старшего звена. В ходе занятий решались такие вопросы  как,  профилактика случаев гибели детей на водоёме в осенне – зимний период и создание условий безопасной жизнедеятельности.  Ребята  на всех этапах занятий повторяли  правила поведения на воде,  вспоминали о том, какой толщины лед безопасен, как вести себя, если провалишься на тонком льду. Школьники показали хорошие устные и практические знания и умения по данному вопросу. Педагоги старались донести до каждого ребенка   представления о воде; развивали познавательный интерес  к природе, природным явлениям;  приложили максимум усилий, чтобы предупредить травматизм и несчастные случаи, связанные с осенним ледоставом;  воспитывали в детях  дисциплинированность.

Работа с родителями проводилась :  знакомство с памятками, оформление стендов в классах, конкурсы рисунков совместно с родителями, индивидуальные беседы помгли донести до родителей суть безопасного поведения  на воде и, в первую очередь, показало значимость примера родителей в этом вопросе для детей.

Школу не раз посещали госинспектор Камско-Устьинского инспекторского участка Центра ГИМС ГУ МЧС России по РТ Нияз Нуриев и техник Агибалова Т.В.